课外阅读活动总结_1.docx

课外阅读活动总结左滩小学课外阅读活动总结“书籍是人类进步的阶梯。养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身发展奠定基础，提高学生的人生档次，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以健康成长。从学期初开场，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校课外阅读工作总结如下：一、课外阅读开展的活动1、根据不同阶段学生的不同认知构造与心理特点;分年级制定课外阅读目的,一二年级重在了解故事情节,遭到思想教育;三四年级重在积累妙词佳句,并学以致用,五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业,一二年级写日记，三四年写读书笔记心得，高年级写读后感，让学生学以致用。2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神,对图书室进行科学分类,为底、中、高年级推荐应读书和可读书。3、学校建立班级图书角,和好书交换站,为学生阅读提供资源不尽的素材.班级图书角由老师每周到图书室借阅一次,使学生人手一册;好书交换站由学生自备书,学生之间开展“好书换换看活动,激发学生阅读兴趣.4、改良课程计划，让学生有读书的时间。要想让学生介入到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师能够与学生一起阅读，可以以进行学生间的读书沟通，还能够对学生的读书进行指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。5、强化阅读指导。为了提高学生的阅读水平，也为了给广老师提供一个指导学生阅读的平台，我们组织老师围绕如何开展课外阅读进行沟通、讨论，相互学习，推进活动的深化开展。学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份"我爱我的祖国"读书征文活动和“怎样指导学生进行课外阅读的经历沟通活动。让老师以本人的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热情。二、获得的成效短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了个性心理的健康发展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，获得了很大的成效。下个学期，我们准备继续开展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书气氛，让校园书香四溢。三、几点反思在我们工作开展顺利的同时，也存在的问题也不容忽视：1、由于平常工作忙繁忙碌，教师给予学生阅读的引导做得不够。2、由于学生的家庭情况存在差异，因此对学生的课外阅读也疏于指导和催促。针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！