大学物理创新实验报告_1.docx

大学物理创新实验报告大学物理创新实验报告篇一：大学物理性实验报告大学物理设计性实验报告课题_学院_班级_姓名_学号_【实验目的】1.把握多种测定重力加速度的方法。2.正确进行数据处理和误差分析。【实验器材】秒表、倾角固定的斜面倾角未知、木块、米尺【实验原理】借用一道测定木块与斜面之间动摩擦因数进行知识的迁移与转换，运用牛顿第二定律及运动学公式可测定出重力加速度。在B点给木块一初速度让其沿斜面匀减速上滑，记下到达最高点的时间t1，并测出BD长度s。将木块由D点静止释放让其沿斜面匀加速下滑，记下到达B点的时间t2。由牛顿第二定律易知上滑、下滑的加速度分别为1a2t222hsl11解得g?(2?2)，sin?lht1t2s?a1?gsin?mgcos?、a2?gsin?mgcos?。由运动学公式，有s?12a1t1，2运用水滴法测重力加速度测出水滴间隔时间以及掉落高度，运用牛顿第二定律以及运动学公式可测出重力加速度。【实验内容】1.测出斜面的高H、斜面的长L2.给木块一初速度，记录到达最高点的时间3.将木块静止释放，使其下滑，记录下滑到点B的时间4.屡次重复步骤2、3，记录多组数据。5.在自来水龙头下面固定一个盘子，使水一滴一滴连续地滴到盘子里，仔细调节水龙头，使得耳朵恰好听到前一个水滴滴到盘子里声音的同时，下一个水滴恰好开场下落。6.量出水龙头口离盘子的高度h，再用停表计时。7.当听到某一水滴滴在盘子里的声音的同时，开启停表开场计时，并数“1，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3?一直数到“n，按下停表按钮停止计时，读出停表的示数t。8.记录并分析数据。9.比拟实验记录分析不同方法得出的重力加速度，把握相关的测量特点表一：H=_L=_g=_g=_篇二：大学物理上实验报告(共2篇)篇一：大学物理实验报告大学物理演示实验报告院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体如氩气等。控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体遭到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料遭到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光辉四射，在黑暗中非常好看。【实验步骤】：1.将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2.插上220v电源，打开开关；3.调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4.用手触摸玻璃外表，观察闪光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或讲话，观察辉光岁声音的变化。【注意事项】：1.闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2.移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3.闪电盘不可悬空吊挂。辉光球【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。【实验步骤】1将辉光球底座上的电位器调节到最小；2插上220v电源，并打开开关；3.调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或讲话，观察辉光随声音的变化。【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。【实验原理】辉光球发光是低压气体或叫稀疏气体在高频电场中的放电现象。玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体遭到高频电场的电离作用而光辉四射。辉光球工作时，在球中央的电极周围构成一个类似于点电荷的场。当用手人与大地相连触及球时，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，故辉光在手指的周围处变得更为亮堂，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。对辉光球拍手或讲话时，也会影响电场的分布。【相关介绍】辉光球又称为电离子魔幻球。它的外观为直径约15cm的高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体如氩气等，玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体遭到高频电场的电离作用而光辉四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光辉四射，在黑暗中非常好看。在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其周围加上高频电场，就使管内的稀薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是需要高电压而电流密度较小。辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。荧光灯、霓虹灯的发光都属于这种辉光放电。在各种各样的辉光中，最神奇的还要算人体辉光了。1911年伦敦有一位叫华尔德?基尔纳的医生运用双花青染料刷过的玻璃屏透视人体，发如今人体外表有一个厚达15毫米的彩色光层。医学家们对此研究表明，人体在疾病发生前，体表的辉光会发生变化，出现一种干扰的“日冕现象；癌症患者体内会产生一种云状辉光；当人饮酒时辉光开场有明晰、发亮的光斑，酒醉后便转为苍白色，最后光圈内收。吸烟的人其辉光则有不和谐的现象。实验心得12月的一次周末，我们利用这短短的2个小时去西区参观的物理实验室，并观看了物理演示实验。在这次的演示实验课中，我学到了很多平常的生活学习中学不到的东西。在实验课上，教师让我们本人学习实验原理，本人动手学习操作，然后给同学们演示并讲解。我们第一次见到了一些很新奇的仪器和实验，通过巧妙的物理现象感受了伟大的自然科学的微妙。我们怀着好奇心仔细的观看了每个演示实验，通过本人的学习和同学们的认真讲解，一些看似不正常的现象都能用科学的自然知识来解释了！我觉得我们做的固然是演示实验，但也很有收获，这是我们对课上所学知识的一个更直观的了解，通过此次光学演示实验使我对光有了一种感性的认识，加深了对光学现象及原理的认识，为今后光学的学习打下深厚的基础，此次演示实验把理论与现实相结合，让大家在现实生活中理解光波的本质，这给我们天天的理论学习增添了一点趣味。十分是辉光球和辉光盘，在现实生活中根本看不到，这是我第一次看。一丝一丝的五光十色的光线通过辉光球迸射出来好像礼花绽放般浪漫，让我想起了除夕夜的美妙绝伦的烟火。固然讲演示实验的经过是简单的，但它的意义绝非如此。我们学习的知识重在应用，对大学生来讲，演示实验不仅开动了我们考虑的马达，也让我们更好地把物理知识运用到了实际现象的分析中去，使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和尊重，也有了对大自然探究的好奇心，我想这是一个人做学问最最重要的一点。因而我想在我们平常的学习中，要带着一种崇敬的心情和责任感，认认真真地学习，踏踏实实地学习，只要这样，我们才能真正学会一门课，学好一门课。此外，我觉得我们不能将目光仅仅定位在事物的外表，不能被眼镜所欺骗，要认真的分析，理解，找出事物背后的真理；不仅在物理，生活中更应如此，只要这样我们才能成为一个完美的人，我想这也是为什么大纲上要安排这样一个演示实验的目的所在。我很庆幸能和教师一起介入本次试验，教师的细致指导是我能够顺利完成、理解本次试验的前提。感谢教师的指导！篇二：大学物理实验报告如何做好大学物理实验课程的实验预习摘要：扼要讲明了大学物理实验的重要地位和实验预习的重要性。具体介绍怎样做好大学物理实验课程的实验预习，包括预习要求、预习重点、设计性实验的预习、预习报告的内容；并以“拉伸法测量钢丝杨氏模量这一实验项目为例，详细讲明了如何做好实验预习。一、大学物理实验的重要地位大学物理实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。大学物理实验覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联络实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，大学物理实验具有其他实践类课程不可替代的作用。二、大学物理实验的预习要求与理论课程不同，实验课程的特点是学生在老师的指导下本人动手，独立完成实验任务。所以实验预习尤其重要。上课时老师要检查实验预习情况，评定实验预习成绩。没有预习的学生不能做实验。实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验项目。因而，要求在预习时应理解实验原理，了解实验仪器和实验方法，明确实验任务，写出简单的预习报告。1明确实验任务要明确实验中需要测量哪些物理量，每个待测量又分别需要什么实验仪器和采用什么实验方法来测量。2清楚实验原理要理解实验基本原理。例如，电位差计准确测量电压实验用到补偿法原理进行定标，应该理解补偿电路的特点，什么是定标，定标的作用以及怎样利用补偿电路定标；电位差计测量的主要误差来源，如何减小误差。3了解实验仪器要初步了解实验仪器，通过预习知道需要使用哪些仪器，并对仪器的相关知识进行初步学习，十分是仪器的构造功能、操作要领、注意事项等。4了解实验误差要了解引起实验误差的主要因素有哪些，考虑在做实验时应当如何减小误差。5实验预习尝试归纳总结实验所体现的基本思想，本人在预习经过做了哪些工作，碰到了哪些问题，解决了哪些问题，怎么解决的，还有哪些问题不