二年级下册美术第9课《漂亮的花边》教案.docx

二年级下册美术第9课漂亮的花边教案二年级下册美术第9课（漂亮的花边）教案教学内容：人教版小学美术实验教材教学目的：1.认知目的：认知花边是图形的重复廷伸；2.技能目的：培养学生折、剪、贴、画、印等动手水平，把握制作技法；3.情感目的：培养学生敢想敢讲，大胆创造意识，体验花边图案的美感；4.发展目的：培养学生造型设计水平及解决问题的水平；教学重点：理解花边图案的图形特点；教学难点：花边的设计、应用；教学准备：课前：布置学生采集有花边的东西例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等。课时：剪刀、胶水、腊光纸等教学经过：一、欣赏导入：老师组织学生上台展示投影采集的各种有花边的东西。老师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容1你喜欢本人采集的东西吗？它漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件本来单调的物体愈加美观、丰富。2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的持续重复排列延伸的知识点，老师可适时作简单演示。4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。二、探索研究：我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？学生：画的、剪贴的、盖印的老师示范：1画：2剪：连续图案剪法：1.取一张长宽适宜的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。数张纸重叠剪出的单个图形不连接实行排列组合，也能作出漂亮的花边三、设计制作：1、鼓励学生本人设计图形纹样2、学生练习，老师适时指导根据学生的水平实行辅导协助，使每个学生能享受成功的快乐。四、应用建议：当前位置：文档视界二年级下册美术第9课（漂亮的花边）教案二年级下册美术第9课（漂亮的花边）教案