2021 新版PEP小学英语五年级下册全册教案.docx
2021新版PEP小学英语五年级下册全册教案当前位置：文档视界2021新版PEP小学英语五年级下册全册教案2021新版PEP小学英语五年级下册全册教案五年级英语下册教学计划一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学内容与目的：1、能听、讲、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。2、能听、讲、认读21个单词。3、能听懂、会唱8首歌曲。4、能完成6个自我评价活动。5、能理解6个诙谐小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行白话交际训练。五、学困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。2、尊重、理解、宽容、善待学困生。3、借助集体气力感染学困生。4、给学困生制定合适他们发展的学习目的，充分肯定他们完成教学目的的能力，以到达培养其自自信心。5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长互相沟通，沟通信息。六、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来讲会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。当前位置：文档视界2021新版PEP小学英语五年级下册全册教案2021新版PEP小学英语五年级下册全册教案Unit1MydayPeriod1SectionALetslearnAskandwrite老师寄语：Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.Learningaims(学习目的)1.能听、讲、读、写domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner。2.会讲句型：“Whendoyoudomorningexercises/?并能回答“Ato?clock.。Important&difficultpoints(重难点)1.把握Let?slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.把握单词exercises的正确发音。导学探究Step1:预习温故1T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss.Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2T:Whattimeisit?能够课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间Ss:It?s9/10/11o?clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o?clock)反复操练。3Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.Let?sdohomework/readbooks/playfootball/.Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/.Step2.新课内容展示1.Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用同样的方式教读其他词组：eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner重点强调exercises、breakfast的发音。2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let?s/Ioftendomorningexercises.T:eatdinner,eatdinnerLet?s/Iofteneatdinner.3.Readthesesentences.T:Icanswim/playfootball/playsports.T:Canyoudomorningexercises/?Ss:Yes,Ican./No,Ican?t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?Ss:Ato?clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。4.学生听录音，分角色读Let?slearn。Step3.合作沟通，师生共建Role-play：1)Answersthequestions.T:Whattimeisit?Ss:It?ssix/nineo?clock.T:Igetupatsixo?clock.Whendoyougetup/gotoschool?Ss:Igetupat7.a.m/7:30.2)Askandwrite.老师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat.a.m/p.m.Step5.布置当堂作业1.书写并背诵四会词组。2.读背Let?slearn的对话。板书标题Unit1Myday板书内容设计：domorningexerciseseatbreakfasthaveclassplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/?Ato?clock.Whendoyougetup/?Igetupat.a.m/p.m.教学反思：Period2SectionAlet'strylet'stalkLearningaims(学习目的)1.能听懂Let?stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let?stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?“Wefinishclassat1o?clock.来议论时间，并变换单词，分角色练习对话。Important&difficultpoints(重难点)1.把握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?并能做出正确回答。2.能灵敏运用“Whendoyouusuallyeatdinner/“Usuallyato?clock.问答作息时间。导学探究Step1:预习温故1.Review“Times(板书时间，让学生用英语讲一讲):10:00/6:00/9:00/2.Reviewthephrases.domorningexercisesIdomorningexercisesat6:00a.m.用同样方法温习：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthephrase看动作,completethedialogue：T:Whendoyoudomorningexercises/?板书Ss:Ato?clock.反复操练此句型。Step2.新课内容展示1.Let?stalk.1)让学生勾出生词：finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate(板书并讲解其意思,并反复教读)2)学生自读课文，理解意思，并回答提问：T:Whendoyoufinishclass/inthemorning?Ss:Wefinishclass/ato?clock.T:Whendoyougobacktoschool/afterlunch?Ss:At.T:Whendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Ss:Usuallyato?clock.替换并反复操练几个句型，让学生把握。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.let?stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.Step3.合作沟通，师生共建活动设计1：Act“Let?stalk.分小组操练。活动设计2：Roleplay.T:Whendoyougetup?Ss:Igetupato?clock.T:Whendoyougotobed?Ss:Atinthemorning.Iworkatnight.可以以分小组练习对话。Teachthesong“Myweekend.Step5.布置当堂作业1.背诵Let?stalk。2.仿写Let?stalk。板书标题Unit1Myday板书内容设计：Whendoyoufinishclass/inthemorning?Wefinishclass/ato?clock.Whendoyougobacktoschool/afterlunch?AtWhendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Usuallyato?clock.教学反思：Period3SectionBLetslearnDoasurveyLearningaims(学习目的)1.能够听讲读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.把握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays。Important&difficultpoints(重难点)1.把握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays议论周末活动。2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。3.Doasurvey.导学探究Step1:预习温故1.Singasong“Myweekend.2.Translate.吃早饭_上英语课_进行体育运动_做早操_吃晚饭_when_after_usually_3.Readandanswerthequestions.板书，学生口头回答WhendoyouusuallygetuponMondays?WhendoyouusuallygotobedonFridays?Step2.新课内容展示1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.T:cleanmyroom,cleanmyroomLet?scleanmyroom.学生跟读用同样的方法教读词组。T:Doyouusuallycleanyourroom/onSaturdays?Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/onSaturdays.2.Learnthenewsentence:
