人教版小学四年级上册音乐教案(全册).docx

人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（守株待兔的老农夫）（草原放牧）教学目的1能用诙谐的声音和表情演唱歌曲2认识倚音记号，并准确演唱教学重难点激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。进而提高学生欣赏音乐作品的能力。教具准备录音机、电钢琴导学经过二次备课一故事导入师生共同讲解“守株待兔的故事，引出课题二组织新课1学唱歌曲1听录音，感受歌曲情绪2复听，感受歌曲倚音和叙事风格的歌曲2初步学唱1跟教师听唱前两个乐句2引导学生发现第三四乐句旋律的进行特点3跟教师听唱第五乐句，提示一字多音以及附点四分音符的演唱4完好演唱第一段歌词5视唱第二段歌词，提示准确地按反复跳跃记号演唱3处理歌曲引导学生设计不同的力度和速度演唱4表演小结在唱会的基础上引导学生分组表演，每组可有演唱，表演。师生评价当前位置：文档视界人教版小学四年级上册音乐教案(全册)人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（村晚）（牧羊姑娘）教学目的1能用优美抒情的声音演唱歌曲2认识反复跳跃记号，能在歌曲中正确表演教学重难点激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。进而提高学生欣赏音乐作品的能力。教具准备录音机、电钢琴导学经过二次备课一导入新课节拍训练XX/XXXX/X-用上面的节拍型填上同一个音符演唱二组织新课1初听感受歌曲2学唱第一乐段1学生画拍跟琴演唱第一乐段歌谱2试着填词演唱第一乐段3有感情的朗读古诗（村晚）并讲一讲他的含义4有感情的演唱第一乐段歌词，注意弱起节拍3学唱第二乐段完好演唱当前位置：文档视界人教版小学四年级上册音乐教案(全册)人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（老鼠和大象）、（哪吒再生）教学目的1、学唱歌曲（老鼠和大象）并能有表情地演唱。2、能在演唱中表演（老鼠和大象）。3、根播音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。教学重难点在演唱中表演（老鼠和大象），根播音乐创编洋娃娃的故事教具准备录音机、电钢琴导学经过二次备课一简短地回首上两堂课的内容，引人新课。1、上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的（小拇指的故事）（瓷偶女皇）。这堂课我们听一听（老鼠和大象）的故事。2、放录音（老鼠和大象）。3、老师板书老鼠和大象的节拍游戏，请学生分组练习，力求将这两种不同动物的形象表现出来，然后组合在一起。4、请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠注意朗读的音量和语气。然后在朗读中参加老鼠和大象的二声部节拍背景。二老师范唱（老鼠和大象）1、老师范唱歌曲。老师演唱之前，要求学生先表演老鼠和大象的节拍游戏作为歌曲的前奏，老师演唱当中，要求学生朗读和表演带节拍背景的第二段歌词。师生合作共同完成（老鼠和大象）的歌唱。2、老师与学生跟琴学唱歌曲，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述（老鼠和大象）的故事。3、老师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象，引导学生考虑怎样比照处理歌曲的演唱。尤其是歌曲二声部合唱部分，是多么舒展开阔。然后在学生的演唱中，老师参加二声部合唱的低音声部。三老师带领学生学唱二声部合唱1、在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，能够先放慢速度学唱。2、当两个产部各自都能听到对方的声部，战到声部融合的感觉时，略微调整一下音量，到达两个声部音量的平衡。当前位置：文档视界人教版小学四年级上册音乐教案(全册)人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（赶海的小姑娘）欣赏（丰收欢乐而归）、（大海啊，故土），唱歌曲（赶海的小姑娘）教学目的教学重难点感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。教具准备电钢琴、录音机导学经过二次备课一、丰收欢乐而归：1.初听乐曲（丰收欢乐而归）1师放录音2请学生考虑：音乐中出现了几种情绪？3学生跟录音机哼唱2老师介绍乐曲：引导学生第2遍听赏，分辨乐曲不同情绪引发的联想。3.分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。二、欣赏歌曲（大海啊，故土）1.欣赏歌曲（大海啊，故土），要求学生聆听歌曲中的内容。2.第2次听赏，选出最喜欢的1句。3.第3次听赏，要学生跟音乐哼唱。当前位置：文档视界人教版小学四年级上册音乐教案(全册)人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（快乐的泼水节）教学目的1、能富有表情地演唱（快乐的泼水节）。2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。教学重难点富有表情地演唱（快乐的泼水节）教具准备录音机、电钢琴、课件导学经过二次备课一、导入：播放泼水节的录像片段师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。二、学唱歌曲（快乐的泼水节）1老师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节拍、速度有所了解。随范唱的录音学唱歌词。注意区分“X.XXX“XXX.X这两种不同的节拍和第二段歌词“人人都像只小水鸟节拍的正确。难点是结束句中“哎罗两字，起于第二拍的后半句，可用指挥手势予以提示。2引导学生分析乐谱，哪两个乐句节拍完全一，音调也大多一样，两处不同的音调你能唱准吗。3学唱第一、二乐句的歌谱，可结合运用听唱法。4随伴奏带再学唱几遍歌词。5介绍傣族乐器锣与象脚鼓的斗争，部分学生可用大锣和铃鼓模拟其音响。6学生几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演。傣族人民与其他少数民族一样，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有特点，也不难学，请同学们跟着教师学跳几个傣族舞蹈的动作。三、欣赏弹拨乐合奏（塔吉克的节日）和中阮独奏（火把节之夜）1、欣赏中阮独奏（火把节之夜）提出要求：同学们已经到了四年级了，今后欣赏的乐曲会越来越多，越来越好听，器乐曲没有歌词，该如何欣赏呢，首先能跟着哼唱几遍，以后有一听到这个主题就能讲出这乐曲的曲名和作者，这也是我们欣赏音乐的重要目的之一。再者，听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对“对音乐语言就越熟悉。最后，还要注意乐器的音色。当前位置：文档视界人教版小学四年级上册音乐教案(全册)人教版小学四年级上册音乐教案(全册)年级四年级学科音乐主备人课题（快乐的泼水节）教学目的1、能富有表情地演唱（快乐的泼水节）。2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。教学重难点富有表情地演唱（快乐的泼水节）教具准备录音机、电钢琴、课件导学经过二次备课一、导入：播放泼水节的录像片段师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。二、学唱歌曲（快乐的泼水节）1老师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节拍、速度有所了解。随范唱的录音学唱歌词。注意区分“X.XXX“XXX.X这两种不同的节拍和第二段歌词“人人都像只小水鸟节拍的正确。难点是结束句中“哎罗两字，起于第二拍的后半句，可用指挥手势予以提示。2引导学生分析乐谱，哪两个乐句节拍完全一，音调也大多一样，两处不同的音调你能唱准吗。3学唱第一、二乐句的歌谱，可结合运用听唱法。4随伴奏带再学唱几遍歌词。5介绍傣族乐器锣与象脚鼓的斗争，部分学生可用大锣和铃鼓模拟其音响。6学生几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演。傣族人民与其他少数民族一样，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有特点，也不难学，请同学们跟着教师学跳几个傣族舞蹈的动作。三、欣赏弹拨乐合奏（塔吉克的节日）和中阮独奏（火把节之夜）1、欣赏中阮独奏（火把节之夜）提出要求：同学们已经到了四年级了，今后欣赏的乐曲会越来越多，越来越好听，器乐曲没有歌词，该如何欣赏呢，首先能跟着哼唱几遍，以后有一听到这个主题就能讲出这乐曲的曲名和作者，这也是我们欣赏音乐的重要目的之一。再者，听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对“对音乐语言就越熟悉。最后，还要注意乐器的音色。