幼儿园中班科学课教案（种植西红柿）含反思.docx

幼儿园中班科学课教案（种植西红柿）含反思中班科学课教案（种植西红柿）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会区分生熟西红柿，关注西红柿的生长，了解西红柿的生长经过，愿意参加劳动，对劳动感兴趣，快来看看幼儿园中班科学课（种植西红柿）含反思教案吧。活动目的：1关注西红柿的生长，了解西红柿的生长经过。2学会区分生熟西红柿。3愿意参加劳动，对劳动感兴趣。4愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。活动准备：1拾掇整理好种植园地2西红柿秧苗、铲子、水桶。3（西红柿生长记录表）。活动经过：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿介入劳动的兴趣。师：你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？老师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就能够吃本人种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？二、栽西红柿将幼儿带到种植园地1、老师示范讲解移栽西红柿的方法。2、幼儿劳动，老师介入指导。3、为西红柿浇水。三、组织幼儿回活动室进行记录1、老师出示记录表，讲清要求。2、幼儿进行记录。延续活动：锄草西红柿成活后进行1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。2、组织幼儿为西红柿锄草。提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子四、采摘西红柿。1、引导幼儿观察西红柿的果实。师：西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？2、采摘西红柿。提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。3、品尝西红柿。将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。师：西红柿有那几种吃法？幼儿自由讨论并沟通将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？记录活动：从移栽到收获西红柿的整个经过中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在（西红柿生长记录表）中。活动反思：根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是老师比拟难以把握的。往往会将本人的猜想和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。捉住孩子的兴奋点施行教育，会得到事半功倍的效果。小百科：番茄原产南美洲，中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富，具特殊风味。能够生食、煮食、加工番茄酱、汁或整果罐藏。