六年级环境教育教案.docx

六年级环境教育教案1农药带给我们什么总第课时课型：新授课授课日期：活动目的：1反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。2了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并把握避免农药危害的方法。3能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。活动经过：导入：学生阅读课本P1页的材料除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为何还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。一农药使用价值考虑：我们为何要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源的两组图片，进行讨论。活动中可让学生通过本人搜集的资料与调查的情况，列举农药能够提高粮食果品的产量，能够大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的好处。二农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。老师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。三解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了明晰的认识，那么我们如何解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。寻求解决办法。要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。那么，假如正确使用农药呢？结合P2页图片详细办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，降低人工作业的强度，要适量使用农药，用最少的农药获得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高农药的利用效率。对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时英如何正确操作，以减少农药对我们的伤害？活动延伸：1继续采集向光知识，并以实际行动来做好环保小卫士。2调差当地农药的使用情况。教后札记：六年级环境教育教案第2课化肥带给我们什么总第课时课型：新授课授课日期：活动目的：1反思过度使用化肥对环境的影响，树立尊重自然的意识，辩证地理解施用化肥的利弊，并能自觉进行宣传，进而影响别人。2了解化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响，正确认识施用化肥的价值，知道合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害。3运用观察、实验等方法获取有关施用化肥影响环境的信息，并将信息进行整理、加工和分析，正确理解施用化肥的两面性，提出避免过量施用化肥污染环境的解决途径。活动准备：搜集有关化肥的资料：包括化肥施用价值和意义，过量施用化肥带来环境毁坏、当地化肥施用种类、制作有机肥料的方法等资料。活动经过：【生活在线】1视频展示“淮河的污染和中国农科院土肥所和河南省农业厅土肥站调查数据。2引导学生分析数据。3让学生沟通本人的看法，进而导入新课：化肥带给我们什么？【追根求源】1沟通施用化肥的价值。1提出问题：施用化肥对农作物生长与土壤构造有什么价值？2阅读教材中的图片与文字资料。3组织学生利用本人搜集的相关资料沟通。老师介入。4小组带白哦发表本人的看法：能够增加作物的产量，提高土壤肥力，发挥良种潜力，补偿更低缺乏，增加有机肥量，发展绿色资源等。5老师适时补充相关的图片与文字资料。2.沟通过量施用化肥的危害。1老师：施用化肥给人们带来了好处，但是你知道过量施用化肥带来了那些危害吗？2小组内整理，沟通本人搜集的资料。老师巡视指导。3小组代表沟通本组的观点，其他同学补充并展示本组搜集的典型图片资料。例如：危害之一：削弱庄家生产能力。一是使庄家容易倒伏，二是使庄稼容易发生病虫害。危害之二：加剧环境污染。据统计，中国每年因不合理施肥造成1000多万吨的氮元素流失到农田之外，直接经济损践约300亿。过量是肥料还会渗入20米以内的浅层地下水中，使得地下硝酸盐含量增加。危害之三：蓝非大量紧缺资源。4师生共同学习教材中过量施用化肥危害的图片资料。5小结过量施用化肥会给环境与人类带来的危害和不良影响。【环保在行动】1调查当地的化肥施用情况。2合理施用化肥，节约资源。【绿色延长线】1引导学生阅读“制作有机肥的资料。2老师补充一些施用有机肥料的重要意义3学生谈本人的认识4小组代表沟通有机肥的种类与制作方法。5老师给个小组发放制作有机肥方法的资料。6发动小组同学制作有机肥。教后札记：湿地的“呼唤一、教学目的1.使学生了解我国主要的湿地类型及其特点；知道我国湿地、的分布情况。2.通过联络前面的气候、地形知识进行读图分析的经过，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间互相影响、互相作用的关系。3.通过学生了解我国湿地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护湿地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。教学建议二、重点：我国湿地资源的利用类型、构成特点、当前湿地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。三、教学经过：导入有句古话叫做“民以食为天，食以土为源，这讲明的是什么意思？学生回答讲明土地是一个国家农业生产的基础。过渡今天我们就一起来看看我国湿地资源的状况怎样。板书（湿地的“呼唤）解释湿地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最珍贵最基本的自然资源。引导读图结合“我国湿地资源利用示意图和“我国耕地减少，分组回答下面几个问题：1.湿地按利用类型，主要分为哪几种？2.我国以哪种湿地利用类型所占比例最大？湿地占全国土地总面积的几分之几？难以利用的湿地资源占了多少？这会导致哪些问题出现？转折湿地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，湿地资源遭到了严重的毁坏。活动读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的湿地资源都面临着哪些问题？这些问题是怎样产生的？我们应该如何解决呢？学生读资料老师小结1.当前湿地利用中的问题1湿地资源相对减少。2湿地资源被毁坏水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等2.我国湿地利用的基本国策：特别珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。3.采取的措施1制定相关的法律法规2开源节流合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率3加强湿地资源的建设和保护小结：湿地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题。湿地对我们这个人口将近13亿的国家来讲，尤其显得重要。大家都要爱护我们的土地。教后札记：吸烟的危害教学目的：1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。2、引导学生不吸烟，并能主动劝讲身边吸烟者自觉戒烟。教学重难点：如何做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学准备：老师：出示一组吸烟带来的危害图片。学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。教学时间：一课时教学经过：一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比拟娇嫩，尤其不能吸烟。2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？1引起尼古丁慢性中毒：2引起肺癌：3浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。学生总结4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害？2、你准备如何劝别人戒烟？板书设计：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教后札记：不和谐的声音教学目的：1、通过观看录像和老师讲解，使学生了解噪声的危害和控制；2、提高环境保护的意识。教学重点：噪声的危害和如何减弱噪声。课时安排：一课时教学经过：导入新课我们生活的世界，是一个充满声音的世界。在各种各样的的声音中，有些声音悦耳动听，称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳，称之为噪声。从物理学角度看，乐音和噪声都是声源振动产生的。不同的是：乐音是由周期性振动的声源产生的；而噪声是由作无规则的和非周期性振动的声源发出来的。但是，从环境保护的角度来看，所谓噪声，就不只看声音的物理性质，还必须考虑到人们的生理和心理状态。因而，但凡干扰人们休息、学习和工作，影响人们的身心健康的声音，人们把它称为噪声。噪声已列为国际公害。一、现代社会的四大公害近几十年来，随着人类社会的发展和科学技术的进步，当代工业突飞猛进，人类活动急剧增加，人类生存环境也遭到严重毁坏和污染。当前，主要污染有：水污染、大气污染、固体污染和噪声污染。它们是现代社会的四大污染，是威胁正常人类生存和发展的四大公害。放一段录像：画面1：水的污染实况工厂排放的废油、废水，下水道流出的浊水污染.把江河污染得又脏又黑，面目全非，江河两边的树叶草枝，已枯黄，死去的鱼飘浮在水面上；画面2：大气污染实况工厂烟囱喷出滚滚浓烟，交通车辆排放的团团黑气，已把天空弄得乌烟瘴气，开场下酸雨了。画面3：固体废物污染实况街道上的垃圾桶内外，都堆满了垃圾，垃圾场里的垃圾堆积如出，金属屑、废塑料、料石棉、废电池等等，正在污染土质、水源和居民的生活环境。画面4：噪声的污染实况车间里机器的轰鸣声震天撼地，马路上汽车的喇叭声刺耳揪心严重地阻碍人们的学习、工作和休息，损害人们的身心健康。通过观看录像，同学们已体会到污染的严重危害。至于噪声，在一些地区已成为危害人们身心健康的罪魁祸首，下面就着讨论这个问题。二、噪声的计量和危害声音有强有弱，用声级计的仪器来测量声音的强弱，测量单位为分贝。声级计中有A、B、C、D四档。在噪声中常用A档，称A声级。噪声的强弱就用A声级的分贝来计量的。分贝数越大，噪声就越强。出示表1表1声音或环境噪声级的要求分贝感觉人耳刚能听到的最弱声0听阈微风吹落树叶的沙沙声10极静轻轻耳语声20深夜静悄悄30医院、图书馆的环境要求40平静普通房间的环境要求50较静一般讲话声60大声喧哗声70交响乐队演奏声80较吵闹市马路嘈杂声90很吵织布机、铆钉机工作声100电锯工作声110球磨机的工作声120痛阈螺旋桨飞机起飞130无法忍耐喷气飞机式起飞140火箭、导弹发射150根据上表，介绍噪声的危害：30-40分贝，是理想的平静环境；超过50分贝，会影响休息和睡眠；70-90分贝，会使人腻烦，分散注意力。90-110分贝，就是强噪声了，会使人感到刺耳揪心，时间长了会引起噪声性耳聋。此外，强噪声还会使人致病，引起心律不齐、血压升高、神经衰弱、消化不良等疾病。120分贝的噪声，是能忍耐的最强声，130-140分贝的更强的噪声，只要几分钟就会使人头痛、恶心、呕吐，150分贝的极强噪声，会直接造成人和动物的死亡。老师引导启发学生，得到如下结论：噪声的分贝数越大，人们暴露在噪声环境下的时间越长，噪声对人们的危害越大。三、噪声的来源与控制从环境保护的角度看，一切对人们生活、学习和工作有阻碍的声音都算作噪声。请同学们想想，在我们周围有哪些噪声源？略等片刻请同学发表意见：上课时，有些同学无视纪律，与邻坐同学讲话；同学开关课桌、移动椅子时动作太快而产生的碰撞声；有人放收音机，总喜欢把音量开到最大；有些家长通夜打麻将；拖拉机、摩托车产生的声音.老师总结，因而，为了保护人们的身心健康，为了保证人们的学习和工作，就要加强对噪声的控制。保护听力和健康，声强不得超过90分贝；保证学习和工作，声强不得超过70分贝；保证休息和睡眠，声强不得超过50分贝。我国政府已于公布了（城市区域噪声标准）。表2列出了我国城市各类区域中允许的噪声声强标准。出示表2表2适应区域等效A声级分贝白天夜间特殊住宅区医院、疗养院4535居民区、文教区5040一类混合区5545商业中心区6050工业集中区6555交通干线两侧7055要到达国家规定的标准的要求，就设法减弱噪声，减弱噪声的途径有三条：减弱噪声途径：1、在声源处减弱；2、在传播经过中减弱；3、在人耳处减弱。在声源处减弱：如改革机器设备的构造，改良操作方法，改善运转部件润滑状态等，最简便的方法是用隔声的外罩把声源罩起来。在传播经过中减弱：合理进行城市规划和建筑设计，使工业区远离住宅区，采用吸声、隔声、消声等各种技术，降低噪声的措施。在噪声源和住宅区之间设立隔声障和植树造林。在人耳处减弱：在强噪声环境下工作的人们，可佩戴防护用具，如耳塞、耳罩、头盔等，临时碰到强噪声时，可用手捂处两耳，以防耳膜受伤。关于噪声的控制，除了要了解其成因并科学防治外，还需提高全民族的文化素质，人们要自觉遵守社会公德，注意文明礼貌，不做讨人厌恶噪声源，养成保护环境保护的良好习惯。稳固老师引导：请学习给本节课的学习内容作个小结。请大家考虑一个问题：有人调查统计，发达国家城市青年的听力还不如非洲农村老年人的听力，这是为何？老师引导，学生讨论：城市工业发达，噪声污染严重，人们长期在强噪声的环境下生活和工作，听力必然减弱。非洲工业落后，噪声污染小，农村污染更小，所以非洲农村老年人的听力较好。课外作业同学们利用课余时间，到工厂、路边、农村、山区等地方，了解噪声的污染情况，进行亲身体验。教学讲明：噪声的危害和控制，既不是教材的重点，也不是教材的难点，我考虑到环境污染问题是当今世界的重大问题，保护环境也已成为我国基本国策，而噪声污染同水污染、大气污染、固体废物污染一起被列为四大污染。本课通过对噪声的危害和控制的教学经过中，充分让学生感到保护环境的重要性。教后札记：保护臭氧层教学目的：1、联络实际，调查当地大气污染状况，主要属哪种类型，并提出防治措施。2、懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，进而培养学生的全球意识、环保意识的观念，并规范学生的行为。教学重点：1、大气环境问题的危害2、大气环境保护的措施课时安排：一课时教学经过：导入新课同学们，近年来，随着世界人口的不断增加，工农业生产的快速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大。目前，由于我们人类的不合理的生产活动，已造成了一系列严重的大气环境问题，这节课我们就一起来讨论这部分内容。一、大气污染物排放总量现状：(1)二氧化硫排放现状随着我国经济的快速发展，煤炭消耗量不断增加。全国煤炭消耗量从1990年的9.8亿吨增加到1995年的12.8亿吨，二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加。到1995年全国二氧化硫排放总量到达2370万吨。在各类二氧化硫排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%，成为排放大户，各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：民用灶具12%、工业窑炉11%、工业锅炉34%、电站锅炉35%、其他8%。(2)烟尘、粉尘排放现状1995年全国燃煤排放的烟尘总量为1478万吨，其中火电厂和工业锅炉排放量占70%以上。在火电厂排放中，地方电厂由于基本上使用的是低效除尘器，吨煤排放烟尘是国家电厂的510倍，其排放量占到电厂总排放量的65%。1995年全国工业粉尘排放量约为639万吨.其中.钢铁生产排尘占总量的15%，水泥生产排尘占总量的70%。在水泥生产排尘中，地方水泥厂排尘占到80%，成为工业12尘的主要排放源。近年来，乡镇工业发展迅速口1996年全国乡镇工业污染源调查结果表明，1995年全国乡镇工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放量分别占当年全国工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放莹的28.2%、54.2%和68.3%。乡镇工业污染物排放已成为我国环境污染的重要因素。(3)机动车排气污染现状自80年代以后，受经济增长的推动，我国机动车数量增长迅速。全国汽车保有量年增长率保持在13%，十分是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机动车数量增长速率远远高于全国平均水平。到1995年，全国汽车保有量已超过1050万辆，比1990年增加420万辆3汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。由于城市人口密集，交通运输量相对大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。二造成我国大气污染严重的主要原因：1.环境意识薄弱.对可持续发展战略认识缺乏2.能源、利用不合理，能源浪费严重能源的不合理利用以及能源的严重浪费是造成我国大气污染严重的原因之一，主要表现如下：(1)在我国一次能源消费构造中，煤炭占75%，而用于发电的煤量仅占总煤量的35%，其它煤炭则用于工业及民用燃烧，有84%的煤炭直接燃烧，这种煤炭消费构成是恨不合理的。(2)我国煤炭生产过分注重产量的增加，对控制高硫煤问题重视不够，主要表如今煤炭的洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快。同时，由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格的不合理以及受铁路运力和流向的制约，洗，煤能力的增长落后于原煤生产量增长，原有洗选厂生产能力不能充分发挥出来。目前，我国煤炭入洗率为22%，发达国家一般多在60%80%。动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为69%。(3)各类燃烧设备技术及制造水平较低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍。全国工业锅炉50万台，平均热效率仅有60%左右；工业窑炉平均热效率约为40%；城镇居民生活燃煤热效率平均仅为22%左右。(4)乡镇工业发展迅速，大多数企业采用的生产技术、工艺比拟落后，生产设备简陋，资源能源利用率极低，所造成的大气污染是惊人的。3.大气污染防治的资金投入缺乏4.执法不严，监督管理力度不够尽管我国大气污染防治法规标准建设获得很大进展，但有法不依，执法不严，违法不究的现象仍然特别严重。(1)一些地方政府干涉环保部门执法，批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大、对大气污染严重的工业项目；不执行国家“先评价，后建设的规定，出现了一些新的不合理布局和污染超标的建设项目；对大气污染防治措施的投资经常留有缺口或将资金挪作他用。(2)地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严，超标现象比拟普遍。(3)由于各地监测机构遭到经费的限制，不能普遍开展对污染源的经常性监督监测，进而削弱了环保部门对污染源的日常监督管理。环保设施操作管理比拟差，实际运行率低。很多项目尽管开工验收时可达标，但实际运行中却超标排放。据估算，全国目前工业锅炉烟尘排放超标率平均为30%，工业窑炉平均为50%，地方水泥行业的粉尘排放超标率为40%。(4)机动车污染防治起步晚，排气监督管理机制还未真正建立，各监督执法部门职责不清、监督不力，尤其对汽车制造、销售、使用、报废全经过污染监督管理还很薄弱，机动车排气污染监督监测还未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中，进而缺乏对机动车排气污染的有效监督。5.缺乏实用的治理技术三城市大气环境污染：据全国88个城市统汁，1995年有80%以上的城市大气中总悬浮颗粒物浓度超过国家二级大气环境质量标准，北方城市超标率高于南方城市，到达95%。二氧化硫超标城市占统计城市的58%。二氧化硫污染严重城市一是以贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市，二是以煤炭消耗量大的山东、山西、河北、辽宁等北方地区，尤以冬季采暖季节最为突出。来自城市居民炉灶和商业饮食业燃煤大灶的二氧化硫低空源对城市大气环境质量的影响不容忽视，这类源对城市环境质量影响更明显。据重庆市研究表明，民用燃煤污染对城市近地空气二氧化硫浓度的奉献率为80%左右。四大气污染的危害及采取的对策措施：目前，我国的大气污染已危害了人们的身体健康。研究表明，在中国引起慢性障碍性呼吸道疾病的主要决定因素是大气污染。大气污染造成了宏大的经济损失，制约了经济的发展。仅酸雨造成的经济损失就到达1165亿元(1995年)，约占当年国民生产总值2%。大气污染严重的状况成为人们对社会不满的因素之一，甚至影响了一些地区的社会安宁。与此同时，我国的大气污染程度也在国际上造成了不良的影响，首都北京已被世界卫生组织列为大气污染最严重的城市之一.这将对我国的社会-义当代化建设以及国际交往带来不利影响。为到达上述目的，主要采取了下面对策：1.地方政府对环境质量负责，走可持续发展的道路。2.发展清洁能源，改善能源消费构造。3.推行煤炭洗选加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。4.淘汰落后生产工艺，防治工业废气污染淘汰严重污染环境的落后工艺和设备，采用技术起点高的清洁工艺，最大限度地减少能源和资源的浪费，从根本上减少污染物的产生和排放，减少末端污染治理所需的资金投入。教后札记：自然保护区总第课时课型：新授课授课日期：【教学目的】1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都能够正常地生活，能够把物种长期保存下来。2、了解深圳市的自然保护区情况，懂得应该如何爱护大自然，爱护环境，加强环保意识。【教学对象】小学生16年级。【课前准备】1、学生查找有关自然保护区资料。2、全国主要自然保护区的图片或录像带。【教学经过】直奔主题1、同学们，我们深圳市境内的内伶仃福田红树林是国家级自然保护区，出名中外。2、出示录像或图3、边看边介绍：当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上翱翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即便没有，你也会被这里的美景深深吸引住。4、介绍“红树林名称的来历。红树林是热带滨海泥滩上，特有的常绿植物群落，由于大部分树种属于红树科，所以生态上将其称为红树林。5、红树林的特点是什么？红树林生态系开放性强、生物繁多，具有独特的生态功能和重大的经济效益，自古以来与红树林沼泽地相连的旁边都是聚居的地方。6、红树林对大自然的作用。红树林好像绿色长城，在促使淤泥保滩，稳固堤岸，抵抗风浪等方面，有着其他植物和设施所不能代替的作用，在台风袭击时，堤外分布有红树林的地方，海堤就不易冲毁，经济损失小。红树林又是很多海阳生物，十分是鱼、虾、蟹、贝类繁衍生存的场所，为海洋动物提供良好的生长发育环境。讲一讲。1、我国还有哪些自然保护区？请举例讲明。东北：长白山自然保护区。华北：八仙山自然保护区。华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。西南：西双版纳自然保护区。西北：六盘山、祁连山自然保护区。2、世界最大的红树林在什么地方？孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。议一议深圳市政府在福田区红树林保护区北面的滨海大道建造的隔音壁有什么作用？1、出示图2、分组讨论，再全班沟通。3、归纳总结。做一做学生可让家长带领下，自行拍照，把福田红树林保护区最美的景色拍下来，然后举行一次班机摄影作品展览。绿色卫士小建议1、参观自然保护区时，根据自然保护区规定的道路走。2、爱护保护区的一草一木，注意安全。【总结】通过学习，我们知道动植物和人类一样都生活在地球上。人类的行为使动植物的生存条件日益变坏。为了使生态平衡，我们必须人人行动起来，爱护大自然，保护环境卫生。让我们的地球愈加美丽，但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契。·课外拓展向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。教后札记：绿色食品总第课时课型：新授课授课日期：教学目的：1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。2、知道多吃绿色食品有益身体健康。教学经过：一、以到“自选商场选购一件本人最喜欢的食品引入，启发寻找食品包装袋上的标志。二、出示绿色食品标志，介绍绿色食品标志的含义：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标志图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下所有的植物、动物都健康快乐的成长，告诉人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。四、探索活动：1分别在食品包装袋上寻找绿色食品标志。2了解绿色食品的来源。无污染，不喷农药的。五、老师小结。我们平常要多吃绿色食品，这样对身体有好处。教后札记：绿色能源总第课时课型：新授课授课日期：一、教学目的1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。2、清洁能源的应用情况，怎样开发新的清洁能源。二、教学经过