幼儿园中班下学期语言教案（我做哥哥了）含反思.docx

幼儿园中班下学期语言教案（我做哥哥了）含反思中班下学期语言教案（我做哥哥了）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌发做哥哥姐姐的愿望，观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变经过，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班下学期语言（我做哥哥了）含反思教案吧。活动名称：我做哥哥了合适主题：我长大了合适年龄：中班活动目的：1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变经过。2、萌发做哥哥姐姐的愿望。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：故事ppt、投票板一块、投票小花若干。活动经过：一、谈话导入，引起兴趣1、朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开心吗？开心在哪里？2、原来做哥哥姐姐有这么多开心的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你们觉得他开心吗？为什么？3、做哥哥是一件很高兴的事。二、集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时间，野田怎么了？不开心了为什么不开心了？妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱田野了，本来田野是笑的，渐渐的变成了不高兴的脸了2、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好似不像从前那样喜欢本人了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。三、欣赏故事，理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田愿意吗？不愿意可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的？看图野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇摆晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事？不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这么觉得。3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今天教师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请大家一人一个上来投票吧！第一次投票为什么呢？(分别请幼儿讲明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。教学反思：大家都知道，如今的孩子独生子女比拟多一些，孩子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的时机是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快乐，需要用体验的方式来进行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验两个字，写写简单，其实真正的让孩子们有触动的那种体验还是蛮难做到的。小百科：哥哥为称呼，称同父母或父母一方所生比本人年长的男子，也是对同辈男子的尊称。