幼儿园中班教案（小熊没有家）含反思.docx

幼儿园中班教案（小熊没有家）含反思中班教案（小熊没有家）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过开展音乐活动，培养团结协作，相互辞让，不要只顾本人，多为别人着想的良好品质，学会唱（小熊没有家）这首歌，感受音乐之美，感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园中班（小熊没有家）含反思教案吧。活动目的1、学会唱（小熊没有家）这首歌，感受音乐之美。2、通过开展音乐活动，培养幼儿团结协作，相互辞让，不要只顾本人，多为别人着想的良好品质。3、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。重点难点唱好（小熊没有家）这首歌，有秩序地做游戏。活动准备在活动场上画一个大圆圈，圆圈边上往外画各座距离相等的房子。活动经过1、上课了，我走进教室向幼儿公布这节课是开展室外音乐游戏活动。小朋友，你们喜欢吗？激起兴趣然后让幼儿拿本人的椅子一个跟着一个走出教室到活动场去，找到本人的家，坐下来，不许抢要房子。可是到了场地，他们乱轰轰地抢要房子。教师讲哪个先走到房子，这房子就是谁的。2、学唱歌。教师先这首歌。问：小朋友，你爱唱这首歌吗？幼儿齐声讲：爱。教师先领教几遍，接着让幼儿跟教师一起唱两三遍。一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊是谁呀？我们要找到它。哟，小熊是谁呀？小熊就是它。哪个小朋友会唱了，能给大家听吗？指名唱。一齐唱。3、做游戏。请小朋友站起来，反椅子背靠靠里面。然后一边唱歌一边围着圆圈快速走，唱歌唱到哟时，每个人找到椅子坐下来，哪个先坐下，这个房子就是他家了。注意一个人，一座房子，不许抢房子。教师和你们一起做游戏，房子比我们人数少一座，哪个找不到房子，小熊就是谁了。开场做游戏了，教师和幼儿边唱边朝圆圈快速走。唱到最后小熊是它时，那个找不到房子的小朋友哭了。边哭边讲：我不是小熊。其他小朋友笑了。教师走过去讲：没关系，你是聪明的孩子，怎么会是小熊呢？我们再做一次游戏，好吗？教师再和他们做游戏。教师成心找不到房子，幼儿大声喊小熊就是教师。大伴都笑了，那哭着的小朋友也笑了。最后做一次，大家开心地做游戏。教学反思1、组织幼儿活动，让他们有秩序，排好队去，不争不抢。可他们不听。2、做游戏时，小孩子总是抢坐在椅子上，以为有了家是好孩子，没有家是小熊，是坏蛋。接着教师转换角色，当了小熊，改变了学生的看法。随后，顺其自然，唱起歌，做游戏，走开心，不再你争我抢了。小百科：家是儿童社会化，供养老人，是知足经济合作的人类亲密关系的基本单位。从关系来讲，家庭是由具有婚姻、血缘和收养关系的人们长期寓居的共同群体。