学前班拼音教案(全集).docx

学前班拼音教案(全集)学前班拼音教案全集汉语拼音1aoe教学目的：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在老师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片带声调，不带声调教学时间：2课时第一课时课时目的：知道学拼音的用途，学会单韵母a，认识声调符号，在教师的指导下学读四声。教学经过：一谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用途可大了！能帮助我们识字、读书，还会讲一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用途大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二教学单韵母a。1、看图讲话引出a：讲讲图上画了谁？她在干什么？学讲图意：小朋友学唱歌，aaa。老师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、老师示范发音，学生听音，看口形。学生模拟发音，老师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。三教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。出示它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号，我们根据符号读韵母。2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。老师发音，学生跟读。á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在讲什么？就是这个音。领读，模拟，轻读，读准á。用手势助读。戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。老师发音，学生跟读。à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！3、学生以手势助读，可以以用简明确切的儿歌帮助记忆。四指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？翻开课本，找到汉语拼音第一课。2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。五学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好似是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、老师范写，学生书空。老师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。3、学生上黑板试写a，讲评。六稳固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，讲清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。七课堂练习与作业。1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备开场。2、在四线格中正确地描写a。第二课时课时目的：学会oe两个单韵母，在老师指导下正确认读带调的3个单韵母。教学经过：一温习检查。1、用卡片认读a，讲讲你是怎么记住这个字母的？圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。2、用卡片出示四声符号，讲讲它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。二教学单韵母o及其四声。1、出示投影片：讲讲图上画着什么？它在干什么？一只大公鸡，清早喔喔啼。老师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴ooo。3、老师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。公鸡喔喔啼。?原来是这样。如今我懂了。?真是太奇怪！5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。三教学单韵母e及其四声。1、出示投影片：讲讲图上有什么？在干什么？一只大白鹅在水里游来游去。范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。1发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。2跟教师读时要注意什么？仔细看口形范读、领读。3练习e的四声。单韵母yyy。大白鹅?。真恶心ttt。肚子饿aaa。4指导e的书写。一笔写成，从里面的“一起笔往上，再接着写左半圆。四温习稳固。1、用卡片打乱顺序读aoe。2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áa?à-3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？五课堂作业。认真描写oe。六布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。板书设计：课后小结：2iu?ywyiwuyu课时目的：1、学会iu?三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读iu?的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母yw和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写。4、学会声母yw与单韵母的拼音。5、会正确读出yi、wu、yu的四声。教学重点：iu?yw及yi、wu、y?的发音和韵母带调读。教学难点：读准iu?的第二声和第三声。课前准备：字母卡片：iu?yw的放大图、四线格黑板、字母卡片带调和不带调教学时间：3课时第一课时课时目的：1、学会iu?三个单韵母，能认清字形，读准音。2、学会正确认读iu?的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。教学经过：一温习检查，导入新课。1、卡片温习单韵母aoe及其它们的四声。2、老师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母iu?，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢谨记。二教学单韵母i。1、观察讲话。看图讲话：图上画着什么？图上画了一件衣服。要求：讲一句完好的话，用准量词。2、讲解：衣服的“衣跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音一样。3、听音、发音。老师示范发音，注意看清教师的口形。教师发音时牙齿如何？上下牙齿对齐。顺口溜：牙齿对齐iii。齐读开火车4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学i的四声。1i和aoe一样，能够戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？出示：?íìi上的圆点不写。是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。2分组练习四声。老师范读：?这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。6、练习i的书写。老师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。先写“1，再在“1上加点，两笔写成。以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。三教学单韵母u。1、看插图讲话引出u：能够讲：“一只乌鸦在树上做窝。乌鸦的“乌就是u。2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出uuu领读，集体读，指名学生读。3、记字形：图上哪个地方像u字？这只鸟窝像u形。还像什么？像只茶杯uuu4、教学u的四声。出示：úù第一顶帽子平平的，谁会念？火车呜呜叫。ú第二顶帽子上山坡，谁会念？úúú没有就是“无。第三顶帽子转个弯，谁会念？一二三四五。ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ùùù我们爱公物。5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。