幼儿园中班数学教案（量一量）含反思.docx

幼儿园中班数学教案（量一量）含反思中班数学教案（量一量）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿进行测量活动的兴趣，学惯用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高，初步培养观察、比拟和反响能力，快来看看幼儿园中班数学（量一量）含反思教案吧。活动目的：1.学惯用目测和自然测量的方法，识别物体的长、宽、高。2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。3.初步培养观察、比拟和反响能力。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图712)。图712自制多用尺活动经过：1.老师介绍(1)老师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具，让幼儿分别感悟它们的长、宽、高。(2)用什么方法能知道它们的长、宽、高?在幼儿议论后老师归纳：用测量的方法。目测法：用本人的眼睛看，可大致比拟，但不准确。测量法：用尺子来量一量。幼儿人手一把多用尺，老师提醒幼儿数一下，多用尺上有几个小格子，幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成：红一黄一蓝一绿一橙五色相间。老师再提示幼儿，这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。2.演示(1)老师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。(2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高，讲出长、宽、高分别是几个小方格。3.操作(1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒，分别量出空纸盒的长、宽、高各是几个小方格，并记录在纸上。(2)幼儿合作用多用尺测量小桌子，量小桌子的长、宽、高是几尺(10个小格为1尺)或几尺零几个小方格，并记录在纸上。(3)幼儿尝试进行自然测量，老师巡回观察指导。活动建议：1.启发幼儿在使用多用尺测量时，能够1个小方格作单位，可以以1尺作单位(10个小方格为1尺)。量同样长的物体，单位小，测量的数大;单位大，测量的数小。例如，空纸盒的长能够讲是2尺长，可以以讲是20个小方格长。2.可再让幼儿想想，除了用多用尺测量外，还能够用什么作为度量工具?(小棍、绳子、筷子、脚步、手等)教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：量：量是一个汉字，读音liang，第二声。