幼儿园中班健康：快乐心情(教案).docx

幼儿园中班健康：快乐心情(教案)幼儿园健康新课程标准教材健康教案(20192020学年度第二学期)学校：年级：任课老师：幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班健康教案编订：XX文讯教育机构快乐心情(教案)教材简介:本教材主要用处为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,进而降低减少忧愁烦恼、孤单寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是根据教材的内容进行的编写，能够放心修改调整或直接进行教学使用。设计意图本阶段我们开展了“有趣的五官小主题，孩子们在照镜子中认识了本人的五官，也对本人的表情产生了兴趣，我们一起采集和模拟了很多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅于模拟的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模拟中我萌发了设计这个活动的想法；另外如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自己为中心"的性格明显展露，因而，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢，本人占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不愉快、不友好的现象。捉住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，加强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与悲伤的不同心情，懂得要关心别人，与朋友一起共享美妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中碰到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。中班综合活动：快乐心情活动目的：1、通过讲讲、演演、画画等形式表达本人的情绪。2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。3、萌发幼儿关心别人，愿为好朋友带来快乐的情感。前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。活动重点：大胆表达本人的情绪活动难点：尝试想办法保持好心情预设内容：一、讲讲演演导入："教师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与悲伤的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还能够用什么来表示高兴？