幼儿园小班安全教育教案（我不跟陌生人走）含反思 .docx

幼儿园小班安全教育教案（我不跟陌生人走）含反思小班安全教育教案（我不跟陌生人走）含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿学会保护本人，通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走，初步培养幼儿的自己保护意识，快来看看幼儿园小班安全教育（我不跟陌生人走）含反思教案吧。幼儿园小班安全教案：我不跟陌生人走活动名称：我不跟陌生人走活动目的：、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。、教育幼儿学会保护本人。、初步培养幼儿的自己保护意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：布置两个场景，分别为幼儿园花园小区活动经过：一、营造情景，真情体验。一幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。在幼儿园场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？引出课题2、互动表演，真实流露。请幼儿介入，老师扮陌生人与幼儿对话，引诱幼儿跟随陌生人走。二社区里的陌生人1、转换场景，扩展感悟。老师在花园小区场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到本人的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反响。二、经历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏稳固，行为强化。1、游戏（不跟陌生人走）幼儿随着音乐走在小路上，忽然碰到陌生人，小朋友是怎么办的？集体表演2、表演后，继续在小路上走，自然结束。教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所体验，结果确实有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿本人去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护本人。最后教师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友假如被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mòshngrén。英语为stranger音标是:strend(r)。