幼儿园大班教案（森林畅想曲）.docx

幼儿园大班教案（森林畅想曲）大班教案（森林畅想曲）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节拍型与休止，初步感悟舞曲的构造和特性，体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园大班（森林畅想曲）教案吧。活动目的初步感悟舞曲的构造和特性。尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节拍型与休止。体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。喜欢参加音乐活动，体验森林畅想曲的快乐。活动准备音乐、黑板活动经过一、引入故事情境，初步感受音乐森林里举行浩大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起开心的玩游戏。听听什么地方树精灵在跳舞，什么地方在做游戏？二、随乐记录图谱，进一步感受音乐构造1.随乐记录图谱一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看画的和音乐像不像？2.了解音乐构造音乐有几段？一共有三段：树精灵跳舞做游戏再一次跳舞三、肢体表现A段，树精灵的舞蹈1听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把本人打扮的漂漂亮亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？体验音乐旋律的断顿和连贯2幼儿肢体表现座位表现，分辨断顿和连贯。散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。四、游戏体验B段1听辨音乐细节，感受节拍型XXXXXXXXXX，休止情节引入：树精灵请精灵之王帮助实现愿望。第一个问题：找找精灵之王，快快来，快快来在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？第二个问题：这个黑黑的小圆点在音乐里是什么意思？提醒我们干什么？听辨乐段中的节拍性和休止2参加语词和动作辅助体验座位表现，语词辅助表现节拍型、体验B段速度。散点站立表现，重点关注休止。五、完好表现乐曲1、交代游戏规则精灵之王帮助树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来，2、游戏数遍。老师及时鼓励小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，进而构成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺。