幼儿园大班安全教案（社区里的标志）含反思.docx

幼儿园大班安全教案（社区里的标志）含反思大班安全教案（社区里的标志）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志，了解生活环境中的标志，并讲出这些标志的名称和意义，帮助幼儿初步建立自我防备和自我保护的意识，快来看看幼儿园大班安全（社区里的标志）含反思教案吧。活动目的：1、了解生活环境中的标志，并讲出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。3、帮助幼儿初步建立自我防备和自我保护的意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备：（社区里的标志）课件、音乐：（去远足）（喜羊羊和灰太狼）、停车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动经过：1、导入以喜羊羊邀请小朋友去羊村参观为切入点，带领幼儿先后温习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。2、认识安全标志1认识安全标志老师：喜羊羊讲，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行。演示课件，出示安全标志禁止烟火、禁止饮用、留神滑倒、留神中毒、安全出口，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用处。小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要根据它的指引去做。2稳固所学的安全标志老师：如今，我们就能够进羊村了，一起看看羊村里有什么。课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿讲出图片上安全标志的名字，并讲出这个地方为什么要用这个安全标志。3、设计制作标志老师：假如让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？请幼儿讲讲本人的想法，然后设计标志，设计完，讲讲本人设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。活动延伸：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽讲创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于教师来讲，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经历准备，有材料的操作，有思维发言的时机，才能激发孩子们创造的火花。小百科：标志logo，又写作标识，二者读音都是biozhì，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。