幼儿园大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思.docx
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幼儿园大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思.docx
幼儿园大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思(大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思)这是优秀的大班数学教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思!活动目的:1、温习9的分解与组合。2、通过幼儿的实际操作,学习10的分解和组合。3、让幼儿进一步了解数量之间包含、互补和可逆关系,为学习加减法打基础。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备:老师演示板一套、幼儿人手一套。活动经过:一、开场部分。1、温习20以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。2、4、6、8、10-1、3、5、7、9、2、请幼儿而在插板上用下楼梯的方法摆出9的分解与组合。!来自*教师教案.!老师和幼儿边操作边口述9的分解式。二、学习10的分解和组成。1、请幼儿在9的分解与组合基础上,用上楼梯的方法点数:10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作,老师在操作板上演示后并巡回指导。3、请个别幼儿当小教师用上楼梯的方法演示10的分解,并与其他的幼儿对答案,老师巡回指导。4、老师请幼儿根据本人的操作口述10的分合式,老师在黑板上做记录。三、整理插板。将所用的小棋摆在插板上,幼儿则根据食物、颜色进行分类整理后,整理后交于老师检查,结束。活动反思:本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、讲一讲等生动有趣的活动,自主尝试探索,学习并把握了10的9种分法,幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的经过,在此基础上,还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了成功的喜悦。缺乏的是在最后的游戏环节里,忙乱中忘了让幼儿本人去找好朋友个别幼儿动手能力和介入意识较差,不愿与同伴沟通,还需加强训练。大班数学活动教案(学习10的分解组成)含反思这篇文章共2020字。(大班教案(10以内的):大班教案(10以内的)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿学惯用语言表述“x比x多1,x比x少1,正确感悟10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园大班(10以内的)教案吧。(大班教案(10的分解)含反思):大班教案(10的分解)含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用,了解10的几种分解方式,为以后对数的加减的学习做好铺垫,在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神,快来看看幼儿园大班(10的分解)含反思教案吧。