幼儿园小班语言教案（雪花）含反思.docx

幼儿园小班语言教案（雪花）含反思小班语言教案（雪花）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣，理解故事内容，学讲故事中简单的对话，愿意介入表演，大胆学讲角色对话，快来看看幼儿园小班语言（雪花）含反思教案吧。活动目的：1理解故事内容，学讲故事中简单的对话。2通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。3愿意介入表演，大胆学讲角色对话。4借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1幼儿用书15-18页2挂图（雪花）活动经过：一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。老师出示一小勺糖：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？老师出示一小勺盐：这白白的东西又是什么？是什么味道的？老师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的处事小雪花的剪纸有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了很多笑话。我们一起来看看表演把！二、欣赏故事表演，学讲故事中的对话1幼儿表演故事（雪花）的第一部分。从开场到小花猫讲这是盐。师：天上飘下来的是什么？师：小灰狗讲了什么？请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。师：小花猫觉得这是什么？它又是怎么讲的？师：为什么小灰狗讲是糖，小花猫讲是盐呢？2幼儿表演故事（雪花）的后半部分。师：到底是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来。这时，谁来了？师：老母鸡是怎么做的呢？又是怎么讲的？请个别幼儿扮演老母鸡，模拟老母鸡的动作和语言。三、完好阅读故事，进行故事表演。师：这个故事有趣吗？它的题目是什么？师：你们喜欢这个故事吗？我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子讲话，好不好？活动反思：今天的语言活动（雪花）是一个很有趣的故事，在活动开场我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜如今这边还没下雪，不能让幼儿本人去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描绘来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。小百科：雪花的形状极多，每片雪花都是一幅极其精巧的图案，连很多艺术家都赞叹不止。雪花大都是六角形的，这是由于雪花属于六方晶系。