幼儿园大班数学教案（分水果）含反思.docx

幼儿园大班数学教案（分水果）含反思大班数学教案（分水果）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴协商，学习分工合作完成任务，体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果，体验共享的快乐，快来看看幼儿园大班数学（分水果）含反思教案吧。活动设计背景大班小朋友已经开场学习数学知识，在学习数的可分性方面理解不是太好，在学习中、活动中缺少协商合作意识，语言表达能力也不够完好。活动目的1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。3.体验共享的快乐。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系教学重点、难点1.理解什么是每次分的数目不一样。2.语言的完好描绘。活动准备苹果卡片10张男孩图片1张女孩图片1张操作单若干张梨卡片若干张活动经过一.分水果1教师家里来了两个小客人(哥哥和姐姐)，请小朋友帮教师把五个苹果分给两个小客人，在操作单上记录下来，并给大家完好地讲述分的结果。2.出示五个苹果请小朋友来分一分，要求要和刚刚分的不一样，并记录下来，并完好地讲述分的结果。3.引导小朋友讨论：两次分的结果一样吗?帮助小朋友理解什么叫每次分的不一样。文章.出自*教案网.4.再将五个苹果分给两个小客人，要和前两次不一样，能够如何分?二.操作活动：分水果1.发放梨卡片和操作单。2.两个小朋友自由结合，分工合作。引导小朋友尝试用不同的方法记录。(一人分水果，一人记录结果)3.展示小组操作单，并向大家讲述一下本人的操作经过和记录结果，同时学习同伴的记录方式。4.集体检查能否按要求完成，记得和分的能否一致。再次感受5分成两份有多种不同的分法。三.活动延伸1，带领小朋友玩对口令的游戏。2.请小朋友回家和爸爸妈妈一起玩分东西的游戏。教学反思在活动的开场我运用了家里来了客人，要给客人分水果，可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂，孩子的积极性很高，也很踊跃。在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差异，是一小部分孩子在操作经过碰到了困难，大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的，孩子在讲述本人的学习成果是也非常的英勇大胆。再重新上这节课的时候，我会把操作活动这个环节加上逛超市，准备各种各样的水果，让小朋友先去超市买水果，然后再分水果，这样会让学习愈加贴近生活，不但学习了生活常识，还给小朋友一个愈加宽松的学习环境。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。