幼儿园大班教案（汉字的奥秘）含反思.docx

幼儿园大班教案（汉字的奥秘）含反思大班教案（汉字的奥秘）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对汉字及其演变经过产生浓厚兴趣，引导幼儿了解文字的起源，知道当代文字是由古代文字发展而来的，发挥想象力，联想古代象形文字和当代规范汉字的关系，快来看看幼儿园大班（汉字的奥秘）含反思教案吧。活动目的1、引导幼儿了解文字的起源，知道当代文字是由古代文字发展而来的。2、对汉字及其演变经过产生浓厚兴趣。3、发挥想象力，联想古代象形文字和当代规范汉字的关系。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。教学重点、难点难点在于怎样激发幼儿对这节课的兴趣活动准备1、视频（仓颉造字）2、象形文字卡片、当代规范汉字卡片活动经过1、以讨论的方式引出古时候人们在不会讲话和写字的情况下是怎样生活的？2、让幼儿观看视频（仓颉造字）的内容3、让幼儿分别观看日、月、水、山等汉字的演变经过，老师适时讲解由图形到形象文字再到汉字的演变经过，引导幼儿进行简单的讲述。4、幼儿感悟象形文字老师出示图片、象形文字，汉字，让幼儿感悟这些汉字宝宝的演变经过。5、游戏我是谁？1教师把当代汉字宝宝分散放在教室的个个角落，然后在黑板上出示古代汉字宝宝，让幼儿去寻找相应的当代汉字宝宝。2提问幼儿为何选这个汉字，讲讲本人的理由，并公布正确答案3老师出示图画和象形文字，汉字，让幼儿再次感悟汉字的演变经过。6、游戏找朋友幼儿分成四组，合作完成古代字宝宝与当代字宝宝的配对。用连线的方法7、小结今天我们通过观看动画片（仓颉造字）和游戏，知道了汉字最早是由象形文字发展演变而来的，不仅我们小朋友要努力学习汉字。如今很多国外的朋友也对中国的汉字充满了好奇，我们如今要好好学习，将来把中国的汉字推广到全世界，让世界各地的人们都能感受中国汉字的神奇魅力。教学反思在整个课堂中，幼儿的积极性都较高，不管是在认读还是在游戏当中，环节也是环环相扣，整个活动都比拟流畅，但是也存在着很多缺乏的地方：1.在上课之前，能够让幼儿在家里采集更多有关象形字的一些图片或资料；2.在活动最后，我没有扩展孩子发散性思维，在操作中，只是局限在我所准备的材料上。3.由于受时间的限制，在提问时，总有点赶时间，其实应该再多给孩子留点考虑时间。小百科：汉字又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。