幼儿园大班教案（清明节）.docx

幼儿园大班教案（清明节）大班教案（清明节）适用于大班主题教学活动当中，让幼儿探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起介入音乐活动进行表演，体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节拍地吟诵古诗词，尝试用本人的方式表现，尝试根据古诗情境进行绘画，快来看看幼儿园大班（清明节）教案吧。活动目的：1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节拍地吟诵古诗词，尝试用本人的方式表现。2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起介入音乐活动进行表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。4、介入节日游戏。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵（清明）这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：（清明）图片，音乐，纸，颜料等。活动经过：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌（清明）师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？2、按节拍吟诵（清明）(1)老师朗读（清明），同时出示图片，幼儿欣赏。(2)老师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节拍配合拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节拍拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗读，注意重拍的运用。(4)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师讲前半句，幼儿对下半句。如，老师讲清明时节，幼儿接雨纷纷，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完好地朗读，吟唱歌词。3、根据理解绘制图画幼儿根据本人对古诗的理解，画出他们想象中的（清明）图4、沟通欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对（清明）的理解。小百科：清明节的名称来由得名于节气，与此时天象物侯的特点有关。节气清明一到，气温升高，生气始盛，大地呈现春和景明之象，这一时节万物“吐故纳新，洁齐而清明。（淮南子·天文训）中讲：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至；文中的“清明风，即清爽明净之风。（岁时百问）：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。（历书）：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因而得名。