幼儿园大班美术教案（我会变）含反思.docx

幼儿园大班美术教案（我会变）含反思大班美术教案（我会变）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿画出属于本人的不同姿势，感受身体动作的多样变化和特征，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园大班美术（我会变）含反思教案吧。活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好机会，老师必须捉住这一机会，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，施行有效的策略，发展学前儿童的创造力。创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完好讲述。活动目的：1、感受身体动作的多样变化和特征。2、画出属于本人的不同姿势。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、人形图片若干，范画一张。2、活动手册美术第一页、勾线笔。活动经过：一、幼儿沟通对身体的了解1、你们的双手双脚能如何?身体能做出那些动作呢?2、讲讲看法，将动作用身体表现出来。二、我会变1、肯定幼儿动作。2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。3、在幼儿想象的基础上，老师结合范画图案加以引导。4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。5、结合已知动作，感悟手脚的多变。6、将想出的动作画下来，看看谁的动作变得最多，与别人的不一样。三、幼儿操作，老师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。2、幼儿操作，老师巡回指导。活动反思：在整个活动经过中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比拟高，较好的实现了这次活动的教学目的。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿固然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联络已有的经历探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将本人动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。小百科：会，汉字，多音字，有多种含义。常用来表示聚合、聚拢集合：如会议，会计等，也表示相互见面、付钱、理解、能或擅长、机会，也表示领会、执领等意。