幼儿园小班游戏教案（吹泡泡）含反思.docx

幼儿园小班游戏教案（吹泡泡）含反思小班游戏教案（吹泡泡）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈，学习与同伴手拉手，根据儿歌的节拍向圆心和圆外走，在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣，快来看看幼儿园小班游戏（吹泡泡）含反思教案吧。活动目的：1.学习与同伴手拉手，根据儿歌的节拍向圆心和圆外走。2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动经过：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。(1)老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。(2)交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一起。告诉幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。(3)老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。二、游戏吹泡泡(1)老师：今天，我们班级也有很多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?(2)交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，如今你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到教师讲：皮球回来了!小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。(3)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行1-2次。(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1-2次。鼓励小朋友和老师一起念吹泡泡的儿歌。三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。活动前，教师提醒小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸下面就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。教学反思活动一开场我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜想吹出来的泡泡像什么?进而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的经过中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲身操作的经过中获得成功的知足和喜悦，进而构成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，愿意交往，擅长合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长观察，勤于考虑，乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的经过中保持着对科学探究的浓厚兴趣，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。