幼儿园大班音乐教案（胡讲歌）含反思 .docx

幼儿园大班音乐教案（胡讲歌）含反思大班音乐教案（胡讲歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在已有经历的基础上大胆想象违背常情的滑稽事情，仿编歌词，学唱（胡讲歌），感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴，愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（胡讲歌）含反思教案吧。活动目的：1、学唱（胡讲歌），感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2、在已有经历的基础上大胆想象违背常情的滑稽事情，仿编歌词。3、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副活动经过：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。-出示小丑画：这是谁?他哪最滑稽?为什么?-老师有节拍的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。二、学唱歌曲。-老师完好示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎!)教师在什么地方讲哎呀?在哪里讲哎的?(幼儿可能讲的不完好)-听教师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意教师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。-看教师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。三、仿编歌词，并演唱。-学习仿编衬词：教师扮演小丑。仿编出不同的滑稽的声音演唱。-在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。(1)教师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?(3)除了袜子以外的东西表演：教师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。-让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。(1)请几位教师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。(2)让幼儿用本人的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。教学反思：随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。老师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映，注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中，最后，在编唱的经过中老师又巧妙地利用乐器伴奏，介入到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，活动到达了顶峰，并完成了预期的目的。小百科：胡讲，指随意乱讲;比喻讲话的人对事物发展的状态不加以分析其正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。释义1、talknonsense;drivel;twadle随意乱讲。别胡讲他胡讲些什么?2、nonsense无道理的话。