心理健康三年级上教案.docx

心理健康三年级上教案小学三年级上册心理健康教学工作计划一、学情分析三年学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。二、教材分析对于小学生来讲，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开场，学校生活便成为小学生生活中最有意义的容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐步的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体如今：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在老师的组织引导和启发下，使其更好地认识自己，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。以此为目的将这部分教材分为五个容：1、自己认识2、学习策略3、人际关系4、思维训练5、其它三、教学目的1、能正确的认识自己，愉快的接纳本人。2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步把握人际交往的技巧，在辞让、友善的交往中体验友谊，学会与同学交往的方法和技巧。4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。四、教学重点重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力五、教学措施1、根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，教师作为启发者，营造宽松、真诚、的课堂气氛，让学生有话想讲，想讲就讲，敢于真实地表达本人心中所想。师生之间诚恳平等的沟通是直接影响教学效果的重要条件。2、从每月两次的心理健康活动课入手，详细来讲，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通太多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用当代的教学手段辅助教学，使之愈加生动形象直观。3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才第一课照镜子一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自己，什么是对自己的正确认识，懂得什么是悦纳本人。通过活动，引导学生正确地评价本人。知道正确评价本人有利于身心健康。能够接纳本人的优缺点，充分利用本人的长处，使本人快乐地学习和生活。二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学经过1导入同学们，教师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，教师为大家带来了一个小朋友，它近期的心情不好，请大家帮助它。2学文明理播放课文录音故事请每个同学对小黄莺讲句话，教师把大家讲的话录下来带给小黄莺。学生轮流发言的同时教师为学生录音在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待本人的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。3活动明理1分角色表演“小马过河。表演结束后A请小马讲讲开场时为什么不敢过河？B请观众讲讲后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C请演员与观众共同分析：假如小马不了解本人的身高与能力，结果会怎么样？2模拟人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学讲讲本人的优缺点以及本人的特点。3发给每个学生一图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为本人画像。要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出本人的优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开场学会如何正确地找到本人的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，天天看看本人的长处，增加一份自信心，就会增加一份前进的气力。最后教师送给同学们一句话：要记住，不管美丑，世界上只要一个你。第二课兴趣的作用一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学经过1导入老师：今天我们先来听一段录音故事。播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音2学文明理提问：谁来讲讲小小的麦克斯韦为什么喜欢提出很多问题？/学回答后老师小结老师：同学们讲得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是由于有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。很多有成就的人，他们从小对本人身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。学生本人阅读课文中有关达尔文的故事老师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们讲讲看书的想法。学生自由发言3活动明理1请同学们分组讲讲本人的兴趣是什么？讲完后再选一名代表给全班同学讲讲你们组的发言情况。2做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。3谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。4开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。5想想本人最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想本人为什么会喜欢这些课？对本人不喜欢的课，想个办法使本人对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了教师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问本人的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。第三课合作互助好开心一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是特别重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对本人的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于本人的成长；学会与人合作，能够使本人的生活愈加愉快。二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学经过1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲本人听到了什么？2学文明理1听了刚刚的故事，我们来看看课文中三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们本人看书找窍门。2找到了三2班的窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中的话，看一看能否有道理。3活动明理1请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对本人学会与人合作有好处。2如今我们共同编个童话故事，教师讲一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。同学们讲讲本人在做故事接龙游戏时的感受。3如今我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。老师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的容进行表演4如今我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后讲讲本人的感觉。4总结全课要想让本人健康成长，使本人生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十条有关学侍与人合作的容，并根据书中的要求，把它画下来，看看本人的苹果树能否美丽。第四课我的情绪我做主一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制本人的情绪，把握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学经过1导入三年级小学生还不能控制本人的情绪，而对交往经过中的纠纷、误会不擅长处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，进而影响同学关系，本人也很苦恼。老师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有本人的情绪情感，碰到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制本人的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习（做情绪的主人）这一课。2心情话吧1读遍课文，让学生考虑。听了这个故事，你有什么启发?2议一议怎样调控本人的不良情绪呢？A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。3、心海导航读一读，议一议。4、活动明理1画一画对着小镜子，把你的各种表情画出来，看谁画得最像。2演一演建议7位小品扮演者提早进行排练，尤其要挑选好女主角，以确保表演成功。议论时，假如时间允许，可多请几位同学谈谈看法。师：爱生气好不好？为什么？生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。第5课我能照顾妈妈了教学目的：1.通过实践活动让孩子深入感受母亲养育本人长大的不易，理解母亲对本人的爱，懂得感恩母亲。2.通过一位母亲照顾生病的孩子的故事和一个孩子照顾生病妈妈的视频，唤醒孩子心深处对母亲的感恩之情，呼唤孩子用本人的实际行动感恩母亲。3.拓展延伸，感恩父母，感恩别人，用一颗感恩的心对待爱本人的人。课前准备：（孝心少年）一段视频、装得满满的书包、课件教学难点：培养孩子铭刻母亲的养育之恩，有一颗孝敬母亲的心，并落实在行动中，在实践中孝敬母亲。教学经过：一营造体验场师：教师今天有一个好故事，但是想通过同学们认真做一个活动才能讲给你们听。我们两个人一组，请左边的同学把我们装得满满的书包挂在双肩抱在胸前，为你的同桌拉好衣服的拉锁，注意书包不能碰到你的同桌。右边的同学站好，在同桌给你拉衣服拉锁时，看好他的书包不要碰到你。计时10秒2检查有几个拉好的，几个没有拉好的，鼓励没拉好的不要灰心，大家帮他找原因。胸前抱着书包不方便3师提示，孩子你们知道吗，你们把书包抱在胸前做事情只是一会儿不方便，而在你们小时候，妈妈抱着你们好几年，上千个昼夜，不仅不方便，还一边担忧摔到你们，一边小心的做着手上的事情，把你们从出生养育到如今这么大，我们能够用什么词语形容母亲为我们所做的事？二心情话吧读一读，讲一讲，你是洋洋你怎么做？三心海导航读一读，感受母爱四开放式对话，感受真情孩子们，你们刚刚的表现很出色彩，如今能够听教师的故事了，这就是桃桃，她今年五岁，前些日子啊桃桃得了手足口病，高烧三十九度多，总是不退，舌头和手脚上还长出了水泡，疼得她直哭，我更是心急如焚。由于嘴里很疼，吃药的时候桃桃忍不住会哭闹，我就哄着她吃，一勺一勺的喂，看着她疼，我的心更疼，不止一次偷偷地流下眼泪;桃桃脚疼不敢走路，我就天天背着她往返于医院与家之间。脚磨出了血泡，汗水湿透了我的衣服，可这些我都顾不上，心里只要一个声音，那就是：桃桃，你快好起来吧！妈妈为你加油！在我细心的照料下，桃桃的病终于好了，我却累瘦了十几斤，但只要她健康，我就快乐！多放一些照顾孩子的图片孩子们听了我的故事，你想讲点什么吗？预设：1.妈妈很着急2.妈妈照顾孩子很辛苦3.孩子生病妈妈很心疼4.妈妈费尽心思5.做为妈妈你真伟大师：孩子们，天下的父母都是一样的，你们生病了，疼在妈妈的心里，吃不下，睡不着，时时刻刻在关注着你，照顾着你，我做的事，你们的妈妈也做过，请把你想到的和大家讲一讲。预设：1.:给我做好吃的，喂我吃饭：2.喂我吃药：3.为看着我打针，五反思性表达1.看视频，讲一讲师：孩子们，听了你们的诉讲，让我感觉到你们是幸福的，有一位了不起的妈妈，我们在妈妈的关爱中一天天的健康长大，而我们的妈妈有很多时候也会由于生活压力大而心情不好，有病有痛，我们能够做哪些事，让她们轻松一下，减轻病痛呢？我们来看看视频中十岁的小浩都为病中的妈妈做了些什么？讲讲我们本人还能够做哪些事呢？预设：1为妈妈做一顿饭2帮妈妈做些家务活3帮妈妈洗衣服。4给妈妈端水喂药师：孩子们你们知道吗？你们的妈妈一定感遭到了你的真诚，为你们的懂事而高兴。假如你的妈妈就在你的面前，你愿不愿意把你刚刚讲的讲给妈妈听，表达一下本人的心意。师：这些事情不仅仅是妈妈生病的时候能够做，平常也要为他们减轻负担，本人的事情本人做。例如：你在学习方面有什么打算？2.拓展延伸爱我们的除了妈妈，我们还得到过谁的关爱？你打算如何回报他们？活动1为妈妈制作一爱心卡活动2晚上回家为妈妈洗一次脚。师小结：爱我们的不仅有妈妈，还有爸爸，爷爷，奶奶，姥姥，教师，所有给予我们关心，爱护的人，我们都要去感谢他们，去爱他们3.总结提升总结：教师把一首（母亲）孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事、只要我们懂事明理，把我们的爱落实在生活的点滴中，哪怕他们回家给他们一个拥抱，一个笑脸，为他们倒一杯水，听听他们的教诲，他们就是快乐的，相信你也是快乐的。第六课：会学习也会玩教学目的：使学生知道会学会玩，才能学得好，玩得好。教育学生做到学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩。教学目的：使学生知道只要会学会玩，才能学习好，玩得好，让学生会玩会学。教学准备：1、PPT。2、跳棋教学经过：一、联络实际，导入新课1、你平常爱玩些什么？玩得愉快吗？2、你平常是如何学习的？学习时还想着玩吗？3、设问：我们班会玩的同学能否都是学习不好？我们学习好的同学能否都不会玩？板出课题二、看图学文，激情明理过渡谈话：为了更好地回答这个问题，我们就从伟的故事谈起吧！1、学习课文第一部分1指名读一读。2讲讲你有什么启发。2、心海导航出示PPT，讲授莱特兄弟的故事。三、活动在线1、好玩的跳棋。10分钟跳棋比赛。2、角色扮演。请三个同学分别扮演丁丁、妈妈和小海。四、总结提升1、总结：通过今天的学习，同学们都明白了学得好，玩得好的道理。希望同学们在日常学习生活中，都能正确处理学与玩的关系，科学安排时间，做到该学习时认认真真地学，学习之余，痛痛快快地玩。2、学生拍手学儿歌。小黑板出示练习三的儿歌第七课我真棒教学目的：教育学生正确评价本人，树立自自信心，克制学习上的困难。克制自卑心理，学会欣赏自己和悦纳自己，树立“别人行，我也能行的思想。教学准备：PPT教学经过：一导入你是不是很羡慕在霍格沃茨魔法学校的哈利·波特？你是不是脑海里也曾经闪现过“假如我有哈利·波特那样神奇的魔法这一课大家就先来学习一个神奇的魔法咒语吧！想象一道魔法之光闪过，心里默念：“我比想象中国的本人更强大！二学文明理同学们，在学习生活中，我们常会碰到这样的情况：有的同学对胜利充满自信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使本人获得成功；也有的同学面对困难，丧失自信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫（我真棒）。1、心情话吧读一读，讲一讲，小马是怎样找到自信的。2、然后老师要简介自自信心的概念以及怎样培养本人的自自信心。三心海导航PPT：罗森塔尔实验四活动明理