高一信息技术（网络信息检索）教案.docx

高一信息技术（网络信息检索）教案高一信息技术（网络信息检索）教案一、基本讲明模块：高中信息技术基础年级：高中一年级所用教材版本：上海科技教育出版社所属的章节：第二章第三节学时数：45分钟二、教学设计教学目的：了解网络信息检索的几种常用方法；把握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧；能够根据问题确定信息的需求与，并选择适当的方法获取信息。内容分析：本课是（信息技术基础）第二章第三节的内容，旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须把握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生把握利用网络获取信息的经过和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生构成自主学习意识、与别人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化沟通与合作奠定基础。学情分析：学生已有使用网络检索信息的感性经历，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生构成多网络信息检索的理性认识，并在实践中不断总结积累本人利用网络检索信息的经历，不断提高本人的网络信息检索水平。但是学生之间的差异比拟大，教师要注意营造沟通学习的气氛。设计思路：由问题“你知道有关中秋节的传讲故事吗？引出利用网络获取信息的学习任务，在学生沟通探究并实践的基础上，让先查到的同学汇报本人的检索结果和所使用的方法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起介入到课堂教学中来，师生一起用探究学习和沟通学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。在此基础上进一步引导学生学习常用信息检索方法关键词查询法，把握关键词的提炼和组合，然后通过抢答比赛让学生去体会和总结网络信息检索的策略与技巧。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。最后让学生综合运用本节所把握的网络信息检索策略与技巧全面了解中国重大传统节日的相关文化，以此来增进学生对传统文化的了解和继承。三、教学经过教学环节及时间老师活动学生活动对学生学习经过的观察和考察及设计意图创设情境问题引入播放不到一分钟的中秋送月饼的flash动画片，然后引出话题：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。那么你知道中秋节有哪些传讲故事吗？学生回答激发学生兴趣，让学生很快进入信息技术的课堂气氛。课程施行试一试组成员之间沟通讨论，试一试怎样利用因特网查询中秋节的传讲故事？教师巡回教师带领大家总结出常用的网络信息检索方法：目录检索关键词查询学生小组探索。先查到的同学汇报本人的检索结果和所使用的方法根据学生的探索了解学生已有的网络信息检索水平想一想以上两类信息搜索方法中我们平常用的最多的是哪一类方法？你知道为何吗？这两种信息检索法有什么区别？在学生归纳的基础上，教师总结出两种信息检索方法的特点：查询方式比拟项目分类检索服务网站关键词查询服务网站实现方式分类目录搜索引擎操作方式层层点击输入关键词优点得到比拟系统的信息得到详细的信息缺点难以准确找到详细信息不合适找到系统的信息学生回答。学生归纳比拟两种信息检索方法。培养学生归纳总结能力。赛一赛教师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息检索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经教师同意后汇报本人的查询结果。答对者，给所在小组加特别，抢答答错者扣特别，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。学生检索问题答案进行抢答。结合活动开展，稳固信息检索方法的使用，利于学生把握新知。通过分组活动培养学生的团结协作精神。想想小组成员之间沟通比赛经过中本人利用网络搜索信息的体会，想一想怎样才能使用搜索引擎准确快速地找到本人需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：关键词的选择最重要。提炼关键词组合关键词用布尔运算符组合关键词：AND或“+、空格oR或“|NoT或“-不要局限于一个搜索引擎。强迫检索的方法加英文双引号。如查询谚语“raincatsanddogs的汉语意思。加英文双引号可大大提高搜索的速度和准确率。小组沟通。推举代表总结。培养学生探究学习的能力。培养学生归纳总结能力。一练背景：保护好属于中华民族的传统节日，是我们的一种责任！在我国已经延续了几千年的传统民间节日端午节，却于XX年被韩国抢先申报为该国文化遗产。在各种洋节日益盛行的今天，端午节等传统节日日渐式微。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。请结合小组抽到的信息检索题目，查查相关中国传统节日的来历、风俗、传讲、诗词并与同学沟通。请推举小组代表介绍:小组查询的是关于中国哪个传统节日的内容？详细查询方法是：查询结果怎样？学生根据抽到的题目进行信息检索。通过该环节对中国各传统节日相关文化的搜索，来加强学生对民族文化的认识和继承，树立起对民族文化的珍惜与爱护之情。拓展不管是从因特网获取信息还是从其他途径获取信息，必须保证获取信息的途径和方法是合法的，严禁不合法的信息获取行为偷窃国家或单位机密信息；运用偷拍、窃听等手段侵犯别人隐私；使用威胁或黑客入侵手段等。使学生知道在使用网络的经过中，应该遵纪守法，自觉抵制不良信息，负责任的介入信息实践，养成良好的网络道德行为和习惯。总结让学生谈本节课的收获，教师补充。学生一起回答回首本课，对所学作总结，学生再回忆一遍，加深印象四、教学反思采取这种主题活动式教学，对老师的要求更高。要想组织好一堂课，老师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要老师有非常好的引导，并在经过中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极介入，老师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目的要明确。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。