部编本美丽的小兴安岭优质课公开课教案课堂教学实录.docx

部编本美丽的小兴安岭优质课公开课教案课堂教学实录（美丽的小兴安岭）一、教学目的1、会认“融、汇等10个生字，会写“汇、欣、赏等14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密丛丛、挡住、视线等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对小兴安岭的喜欢。3、初步体会作者用词的准确、生动。学习作者捉住景色特点，进行观察的方法。4、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，物产丰富，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点、难点重点：感受小兴安岭春季的景色，体会用词造句的准确。难点：学习作者捉住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。三、教学经过一、谈话导入1.小朋友们，你们都去过哪些地方旅游呀？学生自由回答2.今天我们一起去一个美丽的地方游览美丽的小兴安岭，拿起手，跟教师一起写一写课题。3.“美美丽的美，记住是4横；“丽美丽的丽；“的“小最后一笔是长点，“兴是一个多音字，在这里读第一声，最后一笔也是长点，“安“岭山字旁加一个命令的令。4.请你来读一读，一起来读。二、初读课文，梳理顺序1.想去看看美丽的小兴安岭吗？那就赶紧打开课本，根据大屏幕上的要求，用本人喜欢的方式读读课文吧，记住：课件出示：1.读准字音，读通句子，标出自然段序号；2.想一想，这篇课文主要写了什么？2.检查字词的认读师：我们先来认识一下小兴安岭里的词语朋友，看看你都会读吗。谁来当小教师带领大家读一读第一行？出示词语：抽出嫩绿汇成欣赏挡住视线献出可口鲜嫩珍贵药材舌头珍藏诱人树梢密密丛丛葱葱茏茏严严实实1小教师领读2像这种AABB形式的词语，你还能讲出几个吗？3齐读2遍3.指导生字的书写师：你们读得真棒。我们再来观察观察这节课中的生字，仔细瞧瞧，你想提醒大家注意哪的？师：教师也想提醒小朋友们注意这个“赏字。1老师范写，学生书空。2笔顺：竖、点、撇、点、横钩、竖、横折、横、竖、横折、竖撇、点。整个字上面宽宽扁扁的，下面窄窄长长的。3学生书写，老师巡视，4个别投影展示1差1好4.梳理文章脉络师：如今请你快速默读课文，课文一共几个自然段？想一想，这篇课文主要写了什么呢？师：仅仅写了小兴安岭一年四季的景色吗？会读书的小朋友就会从课文中去寻找信息，看看你能不能找到。师：对呀，XXX找到啦。请你再来读一读。最后一个自然段告诉我们，课文主要写了出示，读“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座宏大的宝库。师：我们再来找一找，课文是根据什么顺序来写小兴安岭的呢？预设：1生：时间顺序。师：你详细从课文第几自然段看出来？2生：春夏秋冬的顺序师：详细描写春季是在第几自然段？夏季呢？秋季？冬季？师：是的，课文根据春夏秋冬的顺序介绍了美丽的小兴安岭，我们把这样的顺序称作时间顺序。板书：春夏秋冬，时间顺序5.赞美小兴安岭教师范读最后一段，“请你学着教师的样子赞美赞美小兴安岭。