高中数学 平面向量温习课教案.docx

高中数学平面向量温习课教案（平面向量）温习课【教学内容及解析】本课时是人教社普通高中课程标准实验教科书A版必修4第二章（平面向量）的温习课。它是对本章内容的总结与升华；这节课既要展示平面向量的形的特性，又要具备数的特性，因而向量的代数形式的运算与其几何意义是严密联络在一起的。向量是沟通代数,几何,三角函数的工具,向量的解题方法有向量法和坐标法.而要熟练应用这些方法,学生应该对相应的基本概念比拟清楚,因而在温习时,应该在引导学生得到结果基础之上,让同学理解相关的意义和了解其实际背景.应该把几何的直观性和向量的运算有机的结合在一起。【教学目的】1.温习向量的有关概念;2.会向量的线性运算,会向量数乘的运算，并体会其几何意义.3.学会平面向量的正交分解及其坐标表示以及相关应用.4.会求平面向量的数量积,并会应用其判定两个平面向量的垂直关系。5.能够用向量解决一些详细问题,如平面几何中的一些问题和物理中的一些问题.领会向量作为工具性的魅力。【教学重难点】1.重点是让学生学会向量的相关概念和向量的运算2.难点是怎样用向量的方法解决一些问题.【教辅工具】教材、教参、多媒体或实物投影仪、尺规当前位置：文档视界高中数学平面向量温习课教案高中数学平面向量温习课教案【教学反思】本节温习课在设计中主要体现对本章知识的回首和梳理，在教学经过中，力求做到下面几点：1关注解题方法产生的思维经过引导学生探究怎样将把问题转化为向量问题，揭示解题方法产生的的思维经过，让学生体会解题思路的构成经过和数学思想方法的运用，进而提高学生综合运用知识分析和解决问题的能力.2强化学生的应用意识一是培养学生利用所学数学知识、用数学的思维与观点去观察和分析现实生活现象的习惯和意识，强化学生的应用意识；二是为学生提供充足的动手操作的时机，一旦构成解决问题的思路，后续的解题经过则放手让学生独立完成，让学生体验问题的解决经过，并在此经过中锻炼与提高数学能力.3引导学生探究解题规律指导学生做好解题后的反思，总结解题规律，进而培养学生理性的、条理的思维习惯，构成对通性通法的归纳意识.