中班家长开放日活动方案.docx

中班家长开放日活动方案.doc中班家长开放日活动方案一入园、午检(1:50-2:20)1、亲切微笑迎接幼儿及家长2、观察幼儿来园时的情绪。3、检查幼儿能否携带危险物品(二)区域活动(2:203:00)开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋建构区目的：能共享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。材料：积塑和彩沙益智区目的：1、尝试拼摆操作。2、培养观察能力和动手操作能力。材料：各色串珠、益智玩具图书区目的：1、会看画面，能简单描绘画面内容。2、爱护图书，不折、卷书。材料：图书若干美工区目的：1、选择本人喜欢的材料进行装饰。2、体验创作的乐趣。材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒甜品屋目的:尝试分角色进行游戏活动，体验角色游戏的乐趣。材料：蛋糕三入厕(3:003:20)幼儿能够有序入厕四课间操(3:203:40)1、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整洁2、能在平整的场地上行走。3、能积极介入活动，体验与同伴共同游戏的快乐。五喝水3:404:001、引导幼儿排队洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。六教育活动(4:004:25)绘本（我妈妈）活动目的：1、理解画面所表达的内容。2、结合生活经历大胆讲述本人对画面内容的理解，感受母爱的暖和。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合本人经历，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈。活动经过一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：“爱心和花朵图案，讲讲本人的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：绘本（我妈妈）封面，引导幼儿观察后猜想这是一位怎么样的妈妈？3、这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得本人的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫（我妈妈），我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本一、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、老师小结。3、讲讲这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看二、结合本身经历尝试讲讲本人对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么讲妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有十分棒的事情呢？2019-05-05一入园、午检(1:50-2:20)1、亲切微笑迎接幼儿及家长2、观察幼儿来园时的情绪。3、检查幼儿能否携带危险物品(二)区域活动(2:203:00)开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋建构区目的：能共享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。材料：积塑和彩沙益智区目的：1、尝试拼摆操作。2、培养观察能力和动手操作能力。材料：各色串珠、益智玩具图书区目的：1、会看画面，能简单描绘画面内容。2、爱护图书，不折、卷书。材料：图书若干美工区目的：1、选择本人喜欢的材料进行装饰。2、体验创作的乐趣。材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒甜品屋目的:尝试分角色进行游戏活动，体验角色游戏的乐趣。材料：蛋糕三入厕(3:003:20)幼儿能够有序入厕四课间操(3:203:40)1、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整洁2、能在平整的场地上行走。3、能积极介入活动，体验与同伴共同游戏的快乐。五喝水3:404:001、引导幼儿排队洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。六教育活动(4:004:25)绘本（我妈妈）活动目的：1、理解画面所表达的内容。2、结合生活经历大胆讲述本人对画面内容的理解，感受母爱的暖和。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合本人经历，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈。活动经过一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：“爱心和花朵图案，讲讲本人的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：绘本（我妈妈）封面，引导幼儿观察后猜想这是一位怎么样的妈妈？3、这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得本人的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫（我妈妈），我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本一、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、老师小结。3、讲讲这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看二、结合本身经历尝试讲讲本人对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么讲妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有十分棒的事情呢？2019-05-05一入园、午检(1:50-2:20)1、亲切微笑迎接幼儿及家长2、观察幼儿来园时的情绪。3、检查幼儿能否携带危险物品(二)区域活动(2:203:00)开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋建构区目的：能共享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。材料：积塑和彩沙益智区目的：1、尝试拼摆操作。2、培养观察能力和动手操作能力。材料：各色串珠、益智玩具图书区目的：1、会看画面，能简单描绘画面内容。2、爱护图书，不折、卷书。材料：图书若干美工区目的：1、选择本人喜欢的材料进行装饰。2、体验创作的乐趣。材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒甜品屋目的:尝试分角色进行游戏活动，体验角色游戏的乐趣。材料：蛋糕三入厕(3:003:20)幼儿能够有序入厕四课间操(3:203:40)1、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整洁2、能在平整的场地上行走。3、能积极介入活动，体验与同伴共同游戏的快乐。五喝水3:404:001、引导幼儿排队洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。六教育活动(4:004:25)绘本（我妈妈）活动目的：1、理解画面所表达的内容。2、结合生活经历大胆讲述本人对画面内容的理解，感受母爱的暖和。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合本人经历，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈。活动经过一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：“爱心和花朵图案，讲讲本人的感受。这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：绘本（我妈妈）封面，引导幼儿观察后猜想这是一位怎么样的妈妈？3、这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得本人的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫（我妈妈），我们一起来看看二、结合课件，阅读、理解绘本一、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、老师小结。3、讲讲这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看二、结合本身经历尝试讲讲本人对画面的理解。1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么讲妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有十分棒的事情呢？2019-05-05一入园、午检(1:50-2:20)1、亲切微笑迎接幼儿及家长2、观察幼儿来园时的情绪。3、检查幼儿能否携带危险物品(二)区域活动(2:203:00)开设区域：建构区益智区图书区美工区甜品屋建构区目的：能共享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。材料：积塑和彩沙益智区目的：1、尝试拼摆操作。2、培养观察能力和动手操作能力。材料：各色串珠、益智玩具图书区