小学课程施行方案..docx

小学课程施行方案.小学课程施行方案一、指导思想：以（基础教育课程改革纲要试行）为指导，遵循教育发展规律，积极开掘本土人力、物力、文化等教育资源，深化素质教育；确立“健康第一的发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展；构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，努力开掘具有“乡土与“航运特征的传统文化与当代文化和谐共荣的校本课程体系，文化立校、文化育人，努力践行“让每一位孩子快乐生活、健康成长，不让一个孩子落伍的办学理念，为学生的持续、全面发展奠定基础二、设置原则一全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。二主体性原则：以学生为主体，老师为主导，激发学生学习积极性，构成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。三自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结合学校的实际情况，统筹安排课程计划，构成具有学校特色的课程。三、课程目的：一培养目的：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身能力的，能够关心社会、关心别人、珍爱生命、并具有较强思维力的和发展潜能的合格毕业生。内涵解读：会学习养成主动学习、独立考虑和蔼于探究的学习习惯；把握正确的学习方法，能运用网络等手段进行自主学习。拓展学习领域，在培养良好的读写表达能力的基础上，促进学生学有特长。会合作从小意识到本人与别人的依存关系；在尊重与维护本人的同时尊重别人；培养团队合作精神，追求群体共同发展。会健身依托广播操、乡土游戏、校园足球以及“体育与健身课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项的健身技能，天天介入锻炼得的时间不少于1小时；懂得劳逸结合、健康第一等道理，促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。二课程目的：以当代课程理论为根据，贯彻科学发展观，不断深化对新课程目的、任务的认识，遵循教育客观规律，根据全面协调可持续发展的要求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程施行的有效途径。四、施行保障一完善组织机构，明确管理职责：建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。组长：曲保华副组长：张荣义组员：朱海石、杨宝霞、冯丹丹、信超男、任丽丽等校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责详细施行。