幼儿园大班端午节主题活动设计方案.docx

幼儿园大班端午节主题活动设计方案.doc幼儿园大班端午节主题活动设计方案大三班二一三年六月活动意图：五月初五端午节，我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋，在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲，有的还会做上各种各样的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动，加深对传统文化的了解，我们和孩子们一起开展这一个端午节主题活动。活动总目的：1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。2、参加节日民俗活动，加深对中国传统文化的了解。3、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。4、了解、探索“包粽子的制作方法，并尝试本人“包粽子。活动准备：1、采集有关屈原的图书及一些民俗风情图片。2、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。3、提供各种颜色的丝线和用各色纸做成粽叶形状。整体环境布局的设想：1、做粽子、网袋、香袋打扮本人的教室。2、利用粽叶加工制作。活动一：节日的来历活动目的：1了解节日的来历和有关风俗习惯。2共同讨论节日的环境布置。活动准备：多媒体画面、有关屈原的图书。活动经过：1、出示多媒体画面，讲述屈原的故事，了解端午节的一些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。2、请幼儿讲讲以前过端午节的经历，借此了解幼儿相关的知识经历。3、结合幼儿的生活经历，与幼儿共同讨论节日的环境布置。活动分析、反思：在这次端午节活动中，我为让大家引入到此主题中，我特意从家中带来现成的粽子供大家看和品尝。在提问中孩子们都能讲出粽子是用粽叶、糯米、枣子、赤豆等制作而成。但对吃粽子的节日“端午节这个名字却还没人知道。在给孩子们欣赏图片的时候，孩子们都对图片非常感兴趣而且听的都非常入神。活动二：美味的粽子活动目的：1了解端午节吃粽子的风俗。2感受共享的快乐。活动准备：请幼儿每人带一只本人家包的粽子来园。活动经过：1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比拟。2、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传讲：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了“端午节。“吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；“赛龙舟相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。3、请幼儿将各自带来的粽子解开，观察各种粽子所使用的原料，讲讲粽子的气味、颜色和性状。4、请幼儿相互品尝本人家包的粽子，共同共享起独特的味道。5请幼儿选出一款最喜欢的粽子并讲出原因。6、与幼儿一同朗读有关儿歌：五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。7引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的风俗。如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等活动延伸：引导幼儿在美工区将将各色纸剪成长方形做粽子、增添各色彩带制作网袋等。活动反思：在这次的粽子品尝活动中，孩子们从家里带来本人的粽子，有肉馅的、有红枣馅的、有赤豆馅的，还有的是白馅的。在剥粽子的时候，孩子们发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。当粽子被切成一块一块开场品尝时，他们都挑本人最喜欢的粽子吃，经过教师的提醒他们才把各种各样的粽子都进行了品尝。活动中固然孩子都只尝了一小块一小块，但孩子们都很开心，由于他们都品尝到了别人的粽子，孩子们都学会了共享。活动三：当代端午节活动目的：1、懂得保护河流、海洋清洁的重要性。2、学习正确对待传统风俗。活动准备：有关海洋生物、生态环境的书籍、图片资料。活动经过：1、与幼儿重温有关端午节风俗。2、与幼儿讨论如今仍然保留赛龙舟、包粽子等风俗。3、启发幼儿考虑：1为什么当代端午节仍然保留赛龙舟、包粽子等风俗？2河里、海里能否真的有妖怪存在？为什么如今人们不再将粽子抛入河里海里？这是一种浪费粮食的行为，会影响河流、海洋的清洁。4、启发幼儿沟通有关海洋生态的新闻和海洋生物的知识。5、组织幼儿讨论怎样保护河流、海洋。活动反思：在此活动中，孩子们对粽子投入河中会污染河流，这一点很清楚。但对海洋污染这一现象因脱离孩子们的实际生活环境，所以显得有些恍然，无话可讲，于是我马上转入我们身边的河流，让孩子们谈谈讲讲，此时气氛才热闹起来，对保护河流的办法也提出了很多建议。活动四：美工区活动“包粽子活动目的：1运用各种颜色的纸制作立体粽子。2练习绕的技能，发展幼儿的动手能力。材料准备：各色长方形卡纸若干。指导要点：文档视界幼儿园大班端午节主题活动设计方案.doc幼儿园大班端午节主题活动设计方案.doc文档视界幼儿园大班端午节主题活动设计方案.doc幼儿园大班端午节主题活动设计方案.doc