幼儿园一日活动方案.docx

幼儿园一日活动方案联投史丹fo幼儿园一日活动方案小二班执教老师：段艳杰胡艳梅一、一日活动设计意图：福禄贝尔讲：“游戏是儿童发展的，这一时期人的发展的最高阶段，由于它是内在本质的自发表现。（指南）中也强调“要珍视游戏和生活的独特价值，可见游戏对幼小孩子的作用，遵循这样的理念，结合（指南），考虑小班幼儿的特点，我们在设计一日活动的各个环节都从游戏的角度、游戏的形式、游戏的策略出发。让孩子们在游戏中学习、生活，在游戏中感受、表现、发展。二、生活活动：一入园指导重点：1.能主动向教师问早，和家长讲再见。2.情绪愉悦上幼儿园。二盥洗指导重点：1.稳固练习正确的盥洗方法。2.有序盥洗，不拥挤。三进餐指导重点：1.平静进餐，不挑食。2.将盘里食物吃干净。四入厕指导重点：1.按本人所需入厕，会提裤子。2.养成便后主动冲厕所的习惯。五饮水指导重点：1.排队接水，集体饮水时要喝一杯水。2.不浪费水，要把杯子里的水喝完。六午睡指导重点：1.独立脱衣服并放在指定地方。2.平静入睡，睡醒不打搅同伴。七离园指导重点：1.指导幼儿整理本人的物品。2.提醒幼儿回家时注意安全，不跟陌生人走。三、户外活动：一晨练活动：扔沙包1.指导重点：愿意积极介入扔沙包的活动，能够朝着目的方向扔沙包。2.准备：沙包若干个二操节活动指导重点：排队进入场地，平静做操，动作到位。三集体体育游戏活动：我们都是木头人1.活动目的：练习听信号走和停。2.活动准备：已有游戏经历3.活动流程：组织幼儿到户外，交待游戏名称和要求，请幼儿跟随老师后面边念儿歌边玩游戏。四户外自由活动：滑滑梯要求和指导重点：有序的排队上滑滑梯，不推挤，不倒着滑滑梯。四、学习活动：一活动一：体育活动-倒退爬1.设计意图：小班幼儿十分喜欢模拟小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，稚拙可爱的样子。他们有时两两头碰头，有时几位小朋友在绕着圆圈爬每当这时，我都要提醒他们地上很脏，不能随地乱爬，他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想：我这样做有效吗？这可是孩子们的乐趣呀！为了知足孩子的乐趣，我就经常带他们到户外，让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也产生了“倒退爬的活动。2.活动目的：1让孩子在倒退爬活动中感受乐趣，喜欢参加体育活动。2学习听信号手膝着地爬行，倒退爬时别碰撞周围的同伴。3提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3.活动准备：1小鼓一只，供幼儿爬行的大草坪或室内地毯。2录音机、磁带、干毛巾若干。3活动前脱掉孩子们的鞋子和外衣。4.活动流程：1热身运动：扮演角色活动身体。师：小朋友！今天我们来扮演一种小动物，你们看它是谁？老师模拟狗叫声教师做狗妈妈，你们做我的宝宝吧！那你们是我的狗宝宝，我们一起听着音乐，活动一下身体吧！师生跟着音乐一起做准备动作活动头、膝关节、四肢等关节教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣。2开场部分：变换方式朝制定目的爬行。A.幼儿自由爬行，比一比谁爬的快。B.听鼓声方向爬行。狗妈妈在哪里，小狗就朝妈妈方向爬。3基本部分：学习倒退爬。A.老师示范倒退爬。B.再请一位能力强的幼儿学习倒退爬。C.幼儿练习倒退爬，提示幼儿倒爬时如何不碰到同伴？指定起点到终点4游戏（听信号爬爬爬）A.组织幼儿听鼓声变换方向爬。B.提出游戏要求：鼓声“咚咚咚，小狗就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。5放松活动：调整活动量“小狗打滚、洗澡。师：狗宝宝，伸出你们的小手看一看，好脏妈妈给你们洗个澡吧。你们躺在地上，妈妈的水龙头过来时，就洗洗本人的小手、小脚、身体，看一看哪只狗宝宝洗的最干净。老师一只手当水龙头来回在小狗们的上空，小狗自由地翻滚或活动身体。二活动二：建构游戏-小飞机1.设计意图：我班幼儿平常在建构区时都比拟喜欢玩雪花片，也看到过他们用雪花片拼成房子或花等，因而设计了这节活动，请幼儿尝试用积木拼飞机,进而到达培养幼儿的动手能力，发展幼儿创造性思维的能力的目的。2.活动目的：1愿意和同伴一起尝试用雪花片拼搭小飞机。2培养幼儿的动手能力，发展幼儿创造性思维的能力。3与同伴友好相处，不争抢玩具。3.活动准备：飞机模型雪花片积木若干4.活动流程：1请幼儿欣赏飞机模型，用完好语言讲讲飞机的外形特征。2老师示范拼搭飞机，请幼儿认真观察。3分组发雪花片，请幼儿商量好建构的方案和顺序，然后分工协作一起拼飞机。4讲评幼儿的作品，和幼儿一起评选出优秀的小组进行奖励。5.活动延伸：引导幼儿从搭平面飞机过渡到搭立体飞机。五、游戏活动:一区域自选活动：1.活动目的：1感受大家一起玩的乐趣。2能自选玩具，尝试自由选择玩伴进行游戏。3能用简单的语句沟通。2.活动准备：整理每个区域美工区增添半成品纸和贴画3.重点指导区域要求：指导美工区幼儿进行半作品的制作。二集体游戏活动：表演游戏-拔萝卜1.活动目的：1激发幼儿扮演角色的兴趣，愿意玩表演游戏。2在教师的帮助下能按文学作品的主要情节、任务对话和动作表演游戏。3学习遵守游戏规则，在分组表演中感受与同伴共同游戏的乐趣。2.活动准备：幼儿已听过此故事；各种头饰若干3.活动流程：1欣赏故事，回忆故事内容和故事中的人物。2根据故事内容提问：故事里有谁？他们在干什么？3以小组为单位扮演角色练习表演：提醒幼儿大声地讲话，并将动作做出来。4老师讲评游戏：表扬大胆表现并有本人创意的孩子，等待幼儿下次表演的更精彩。六、活动生成与反思：手接触外界物体最多，最容易遭到污染。十分是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，假如饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因而，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯特别重要。通过小竞赛，让幼儿把握洗手的顺序挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此时机，我就给孩子们做示范挽袖，并一边洗手一边教幼儿讲：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。七、活动效果与评价：在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。因人而异，施行不同的教育方法：1.典范示范法。根据小班幼儿“喜模拟“爱表扬的特点，我就利用集体气氛的渲染，用情绪感染他们，为他们树立典范。告诉他们教师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟教师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立典范，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。2.逐步加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因而要他一下子改正来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐步加量的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开场她一看到绿色的蔬菜就摇头，如今能略微吃点了。3.物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。联投史丹fo幼儿园2021年9月22日吕薇