人教版六年级上册语文《山中访友》PPT课件.ppt

中界完小：田红霞中界完小：田红霞 2014年年9月月 自由朗读，小组研讨：自由朗读，小组研讨： 找一找，作者拜访了哪些朋友？ 树林树林知己知己 云雀云雀小花小花落叶落叶石头石头阵雨阵雨古桥古桥-老朋友老朋友树林树林-知己知己山泉山泉-姐姐姐姐溪流溪流-妹妹妹妹瀑布瀑布-大哥大哥悬崖悬崖-爷爷爷爷白云白云-大嫂大嫂云雀云雀-弟弟弟弟小花小花落叶落叶阵雨阵雨品一品，议一议。品一品，议一议。 作者所说的山中访友，不就作者所说的山中访友，不就是山中看景吗？那我把题目改成是山中看景吗？那我把题目改成“山中看景山中看景”，你觉得怎么样？，你觉得怎么样？朗读比赛（分AB两组，每组选派一名选手）点评参考（一分为二） 1、吐字清晰，语音准确。 2、语速适中，语气舒缓。 3、轻重音处理以及停顿。 4、课文感情韵味的把握。写一写，说一说。写一写，说一说。 作者采用的是说话方式向他的作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也来尝试大自然朋友打招呼，我们也来尝试一下用一下用“您好您好”谢一句话，向我们谢一句话，向我们的大自然朋友打招呼，好吗？的大自然朋友打招呼，好吗？（如：松树、小草、白鹭（如：松树、小草、白鹭）你学了有什么收获 作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么？作业：作业： 1、选一个好天气，与好友结伴、选一个好天气，与好友结伴到郊外走走，去触摸大自然。到郊外走走，去触摸大自然。 2、有感情地朗读课文两次。、有感情地朗读课文两次。