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高三班主任日志：怎样进行温习备考方案-班主任工作日志您当前位置：首页>班主任工作网>班主任工作日志>高三班主任日志：怎样进行温习备考方案高三班主任日志：怎样进行温习备考方案发布:班主任|分类:班主任工作日志高三班主任日志：怎样进行温习备考方案每届进入高三后，学校都要组织学校的教师们听北京专家讲怎样进行高考备考。听了几次，每位专家都讲过一样的话，那就是在温习的经过中要关注课本和历年的高考。千万不要被练习册牵着鼻子走。道理也明白，可一旦进入温习就很容易被练习册牵着走。究其原因就是教师备课容易很多。别的不用准备，你就看练习册、讲练习册考练习册、批练习册就行。天天不做别的，教师领着学生就死抠练习册上的题。对于课本上的题反倒一带而过。我发现我就走进了一个怪圈。课本上稍难一点的题我还有删掉的想法，由于心里头有赶紧做练习册的潜意识在里面。而练习册上的题却舍不得删掉一道。结果高考过后，我们总是会有这样一个感觉：在温习备考的经过中，我们做了很多的无用功。让学生们浪费掉了很多的精神，耽搁了很多的珍贵的温习时间。实际上，假如我们在备考的经过中，合理安排规划，学生们会省很多的时间和精神的。无奈，每次的模拟考试的试题，都会让你摸不着头脑，都会让你觉得你的想法不对，你领着学生温习的深度不够。然后就是大家一起往深里挖。其结果是，让一大部分学生对学习失去了继续学下去的勇气和自信心。专家讲：高考试题源于课本。我的看法是：高考试题源于课本且高于课本。我考虑着我下一步领着学生温习的方案。那就是要紧扣课本、仔细研究高考大纲的要求，勤翻历年高考试题，密切关注高考动向，尽量不做无用之功。对于练习册，从今天开场要大胆删减，减少学生练习册上的作业量，要把学生的精神转移到课本上来，转移到高考试题上来。要让学生手里有一本专门做书上习题的作业本。目前我们在进行一轮温习，一轮温习重在基础。所以在考察学生的时候，试题也不宜过难。试题过难总会打消一些孩子学习的积极性。长此下去，学习的学生就越来越少了。不得不成认，现成的题过多，本人有针对性的出题的次数越来越少了。这是个值得注意的问题。一轮温习应该考什么？这对于学生学习的积极性起着至关重要的作用。本文地址：本文标题：高三班主任日志：怎样进行温习备考方案较旧一篇：班主任教育随笔较新一篇：小学班主任教育工作叙事