2020年教学工作计划2篇.docx

2020年教学工作计划2篇2020年教学工作计划2篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目的和详细的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开讲明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文扼要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年教学工作计划2、篇章2：2020年教学工作计划篇章1:2020年教学工作计划新的学期又开场了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高本人的教学质量，我做教学计划如下：一、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、提高本身的业务水平积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培养本人有多种兴趣喜好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高本人的教育教学水平。篇章2:2020年教学工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】一、加强学习培训，努力构建学习型组织学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自己的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断把握先进的教育教学理念、把握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高本身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师施行素质教育的能力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都能够进入视野，把学习、读书的经过作为备课的经过。另外，还积极组织老师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创造条件和提供时机。2、充实内容：1本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到教师手中，供沟通学习;2开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教育教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教育杂志，要求教师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期最少学好一本理论书籍，用以指导本人的教育思想和教学实践。3学校在加强校园建设的同时，加强当代化教育硬件的配置，力争使45岁下面老师会使用计算机。教师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实本人、武装本人的不可缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创立灵敏、科学的培训方法，采取“互动介入、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化;上实验课、上研究课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教育教学改革1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，当代人才观、教育质量观、当代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合如今教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的老师。2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动介入、乐于探究、合作沟通为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因而，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握当代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是当代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是当代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，由于每个学生都有着不同于别人的观察、考虑和解决问题的方式;四是体验性。它是当代学习方式的突出特征，强调介入，重视直接经历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑气力，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习十分是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握当代学习方式的精神本质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热门问题，组织研讨，各持己见，构成共鸣。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动介入学习经过，能构成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，构成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量学校要请教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学经过中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按（宝井联区常规教学细则）的要求严格管理。3、强化质量管理。4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实与“新上下功夫，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、沟通，分享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养，担负起培养老师的神圣职责，充分利用每周的“5+1和“10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高本人的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行讲课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联络实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位老师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作严密结合起来，使教研工作逐步从经历型向科研型转变。-DesignedByJinTaiCollege-