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(完整版)大班家长开放日活动计划大班家长开放日活动计划时间：2018/4/28一、来园活动1.热情接待每位幼儿，师生、生生互相问早。2.和个别家长简单沟通、反应幼儿在园、在家情况。3.与值日生共同擦拭桌椅，整洁环境，给自然角的动植物换水、浇水。二、户外体育锻炼：一跳绳，玩皮球，踩高翘1.活动目的：1继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。2能用多种方法来玩皮球。3体验共同合作游戏的乐趣。二早操1.要求幼儿做操时精神饱满，注意力集中，眼睛看教师，动作合拍有力，老师注意示范的准确性。2.提醒郑炯然、林灶祥、刘亿辉等几位后面的小朋友认真做操。三、教学活动音乐欣赏（小鱼的梦）活动准备：小鱼指挥棒、海洋动物头饰、珊瑚场景(积木)、幻灯片活动目的：1、通过理解歌词、演唱歌曲、情景表演，让幼儿感受歌曲的意境美。2、学习指挥，体验三拍子音乐宁静、柔和的气氛。活动经过：1、（大鱼小鱼）律动入室。2、观察背景图，谈话引入。“小朋友，这里是什么地方？池塘你们还记得这里有一只小鱼，它叫？出示尼摩3、欣赏歌曲，感受音乐的情绪。“小朋友，你们觉得（小鱼的梦）这首歌好听吗？为什么？4、感受歌词的意境美。1讲故事，理解歌词2轻声跟唱，感受歌词意境美。分句、完好“小朋友，让我们跟尼摩一起来唱这首歌吧！5、学习指挥，体验三拍子音乐宁静、柔和的气氛。1出示图片，让幼儿观察海洋动物。“小鱼尼摩游过很多地方，请你们观察一下，它都游过谁的家？“先游过章鱼的家又游过了乌龟的家再游过了大龙虾的家2随音乐，学习三拍子指挥。师镜面示范2遍“准备好，小鱼尼摩要出发了！6、情景表演，体验歌曲的意境美。“小朋友，假如你们是小鱼,你还会梦见什么？“小鱼一直生活在池塘里,它一定十分想去看看大海是什么样子!1观察FLASH（海底世界）。 “这里的生物真多呀！有什么？你想变成什么？贴头饰、拿道具“想不想跟尼摩一起去海里游玩呢？2让幼儿随音乐，即兴表演。7、自然结束。“天黑了，小鱼们要休息了！四、游戏活动内容：区角活动科学区、语言区、益智区、美工区、识字区、建构区目的：1、在积极、主动地摆弄、操作新投放的材料的经过中，逐步发现、把握一些简单的科学原理。2、激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿的探索精神。中班开放日半日活动计划时间：2018/4/12一、体育活动：1、早操及音体活动。2、分组活动：玩飞盘、跳格子、走木砖、玩纸球、踩高跷等。目的：1、能动作协调、有节拍的进行做操。2、能听口令和音乐变化进行队形变换及音体游戏。3、在活动中能正确的使用器械，学习合作游戏。二、集中教育活动：中班语言活动：出海活动目的：1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美妙的意境。2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。活动准备：配乐诗歌（出海）、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。三、区域活动：一、主题探究区：美工区：制作火箭目的：能创造性的利用可乐瓶、矿泉水瓶、纸盒、瓶盖等废旧物品制作火箭，发展幼儿的创造能力和动手操作能力。语言屋：仿编诗歌（出海）目的：在学习仿编的基础上，继续仿编诗歌。聪明屋：交通工具拼图目的：1、稳固认识各种交通工具的认识。2、培养认真观察的能力。二、其他区域：表演区：表演游戏（金色的房子）数学屋：美丽的序列角色区：娃娃家小班家长开放日活动设计方案时间：2018/4/26一、活动：胡萝卜先生的胡子目的：1、通过观察图片，跟随故事情节的发展，逐步体验帮助别人的快乐。2、引导幼儿观察，大胆想象，结合生活经历表达本人的想法。准备：课件经过：一、导入：今天我们一起来看一本书，听一个故事。有谁能认识这本书的名字？我们就一起来听听胡萝卜先生的胡子会发生哪些故事呢？二、边看图边欣赏故事：三、讨论：1、胡萝卜先生的胡子帮助了谁？是怎么帮助他们的？他讲了什么？又是怎么做的？2、胡萝卜先生一共帮助了几个朋友？每次别人碰到困难的时候，他都讲了什么话？3、你想想别人听了这句话，心情会怎么样？四、继续看图，想象故事发展：1、胡萝卜先生继续往前走，他又碰到谁了？鸭子先生碰到什么困难？2、胡萝卜先生这次有什么办法来帮助它？他会怎么讲？怎么做？3、我们把这段也来编进故事，一起来讲讲看。4、胡萝卜先生的长胡子真有用，他还帮助了很多朋友，我们找找他还帮助了谁？解决了什么问题？给小青蛙长胡子当绳子玩跳绳，玩得很开心；给小兔妈妈长胡子当绳子扎木头，这样有什么好处？木头能够不松开，搬起来很方便。五、联想，尝试实践操作：胡萝卜先生的长胡子真有用，给大家带来了快乐，又带来了方便。想一想假如你有这样一根胡萝卜先生的长胡子，你会用它来干什么呢？会帮助别人做些什么事呢？想了那么多的办法，那我们就来试试看吧！扎辫子、跳绳、腰带、秋千、拉车、当栏杆、系小动物的绳子、扎鞋带、扎蛋糕、晾衣绳、逃生绳、六、延伸：今天我们也想出了很多用长胡子帮助别人的好办法，你们如今的心情怎么样？我们回去以后可以以和小朋友一起说说这个故事，把你想出来的长胡子帮助朋友的故事也编在这个故事里，再讲给大家听，好吗？二、学习活动：会站立的纸活动目的：1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣。2、体验操作感悟的乐趣，初步发展求新求异的思维。活动准备：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥若干、白纸每人一张重点：能积极动脑筋想办法，解决问题。难点：不用辅助用品使纸站立。活动流程：引起兴趣幼儿操作沟通共享再次尝试延伸活动教师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，动脑筋去探索更多的科学奥秘。