初二生物备课组个人工作计划..docx

初二生物备课组个人工作计划.初二生物备课组个人工作计划2019-08-20初二生物备课组工作计划一为了提高本组生物老师的教学质量，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。2、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流讲课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。4、优化课堂教学。教学经过要做到“四优化，即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。5、制定学期教学进度，介入教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同讨论帮助本组成员改良教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联络，通过经历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探索学生在不同年段的发展特征。6、抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考察中。7、认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。8、组织好会考的温习工作。主要是树立目的意识，在科组管理和教学中落实教学质量管理目的。以目的来引领教学，以目的来引导学生学习，让老师的引导者身份得到www、jsfw8、com充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。3、抓好常规教学、优化课堂教学1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的气力对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。2备好课。把握学习规律，探索和改良教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。3教学经过要做到“四优化，即优化教学目的，优化教学经过，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量4认真学习实验教学理论和先进的教学经历，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验经过的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。初二生物备课组工作计划二一、教学目的获得有关生物的构造层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、构造特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解本人、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、学情分析本学期八年级共六个班，在七年级基础相对较好，但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。应对措施1、认真钻研教材和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好当代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，到达及时稳固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。四、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高本身专业技术能力。2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听其他教师的课，经常和他们沟通经历，按时进行本组的集体备课。