—学年度第二学期教学工作计划.docx

20102011学年度第二学期教学工作计划20202020学年度第二学期教学工作计划一、制定计划的背景多年的管理实践证实：教学计划的制定应着眼于学校的长远发展、可持续发展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校计划来制定，由于只要有的放矢，方能获得实效。目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析学困生学习困难的原因可能不外乎下面几种情况没有养成良好的学习习惯基础知识不扎实个别学生存在思维迟钝、反响缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。由于学生一入学，天天大量的时间在学校接受教育。也就是讲，学生良好的学习习惯、行为习惯源于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是本身的原因、老师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？深入反思上学期的教学管理工作，我以为还存在下面几个问题：制度质量不高。固然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的发展、老师的需求，但尚未建立新的制度。课堂质量不高。固然口口声声在喊，向40分钟要质量，提高40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些老师仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。教研质量不高。上学期，我们以“课题研究为载体，开场了“新课程理念下各学科课堂教学形式的构建与老师专业化发展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只要形式上的东西，从本质意义上讲，老师们对此项工作的研究仍然是“犹抱琵琶半遮面。学习质量不高。大多数老师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后、“不学习就会被淘汰的现实，还有极个别老师存在职业倦怠现象，以为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！教研室本学期的工作安排：教学工作专项评估。评估内容：校本研修、教学常规管理、老师队伍建设、教科研工作；评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。教学质量评估。组织六年级学生学业评价测试科目：语文、数学及其与学科中抽查一课时间：六月十三日对学校学生发展型评价的评价。综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在怎样提高质量上做文章。二、工作理念：树立一种意识以“质量为中心倡导一种精神敬业爱岗，敢于创新培养一种习惯工作留有痕迹三、计划与对策向管理要质量向课堂要质量向教研要质量向学习要质量向课程要质量