中小学2020―2020学年度第一学期学校工作计划.docx

中小学20202020学年度第一学期学校工作计划中小学20202020学年度第一学期学校工作计划一、指导思想：2020年，学校教育工作要深化学习和贯彻执行科学发展观，遵循教育教学规律和中学生成长规律，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新（义务教育法）、（江苏省中小学管理规范）、（规范中小学办学行为、深化施行素质教育的意见）。以连云港市“课程施行发展年及灌南县“全优工程活动为契机，力促老师专业成长，深化课堂教学改革，减轻学生学习负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和“全优课堂活动，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，进而推动学校办学档次的再提升。二、工作思路：1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。深入认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展形式，提高发展质量。2、坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注老师、学生的成长，促进学校的和谐发展。3、坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、“全优工程等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水安然平静质量的进一步提升。三、工作目的：开好每周一次的班主任例会。利用班主任例会组织班主任进行培训，明确学习目的，不断充实学习内容；组织班主任工作经历沟通，分期分批安排班主任把本人班级管理的成功做法与大家沟通共享，以达互相借鉴，共同提高的目的；鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊等，通太多种途径让班主任多学习、多汲取好的经历和做法并融入本人的工作中，从而不断提高班主任老师的工作水平。教学目的：进一步强化“德育为先的思想，树立人人都是德育工作者的理念，努力构建全体教职工共同介入的德育工作体系。人人都是教育者，人人都要接受教育。德育工作要做到动之以情感化学生的心灵，晓之以理净化学生的思想，导之以行规范学生的举止，持之以恒关注学生的发展。1、在学年度综合评估中确保全县10名，力争前8名。中考优生人数确保25人，力争30人。2、大力施行课堂教学全优工程，积极开展振兴阅读行动，优课率达40%以上。3、加强老师校本培训，精读（给老师的建议）等4本教育书籍。4、积极开展“课程施行发展年活动，促进教学质量全面提升。管理目的：1、认真贯彻省（中小学管理规范），无违规行为。2、加强校园安全工作管理，建设平安校园。3、学习落实省（规范中小学办学行为、深化施行素质教育的意见）。4、重视校园文化建设。创立工作：1、创立课外阅读特色。2、创立市一星级心理咨询室。3、创立市合格教科室。4、创立县星级平安校园。5、创立合格保健室。6、创立合格档案室。推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育教学为中心，以学生的创新精神和实践能力培养为重心，树立全面的质量观，走智慧型、内涵型的质量增长之路，深化推进素质教育。四、工作措施：一创新学校管理机制1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目的达成意识，建立自我约束和目的管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目的达成度。倡导“管理者成为工作的合作者，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚的“五做到工作要求。体现“用心观察、耐心指导、诚心沟通的“三心工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。2.开拓有效途径，通过家长学校委员会，加强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，构成合力办妥学校。规范各项规章制度。根据（江苏省中小学管理规范）和学校（章程），结合学校详细情况，完成学校“十二五发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2020年完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、老师队伍、班主任队伍的健康发展。3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱、“校长接待日等方式，吸纳社会群众的意见和建议，加强学校办学实力。4.完善老师评价考核形式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视经过评价、日常评价，施行年度考核制度，把评价作为奖励的重要根据。二加强师资队伍建设1.以学习贯彻（中小学老师职业道德规范）为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与老师心理健康教育有机融合，提升老师师德及心理健康水平。2.开展多种形式的师德建设活动，做好老师教育论坛、读书论坛、老师礼仪等活动，调动老师的积极性，发挥老师的创造力，为老师本身的和谐发展搭建舞台，提供时机。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设作出应有的奉献。3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通的立体培训机制、老师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“青蓝工程等形式，加强对青年老师进行系统培养，使5-7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报交流制度，完善老师赏罚制度及年级组、教研组、班主任考核细则。加强班主任队伍的管理。各班主任工作必须做细、做实、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00离校，查早操、查晚休、巡视课堂纪律，在关键时候、非常时期必须天天到位。4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。三注重德育工作实践1.抓好德育常规管理。根据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目的，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好气氛。