小学六年级语文期末考试温习计划完好版.docx

小学六年级语文期末考试温习计划完好版编号：TQC/K544小学六年级语文期末考试温习计划完好版Accordingtothecharacteristicsofdifferenttimeperiods,thespecificimplementationplanisputforward.Atthesametime,consideringthecost,accordingtotheirownchoiceofappropriateway,inordertoachievelowcostandachievegoodresults.【适用制定规则/统一目的/规范行为/加强沟通等场景】编写：_时间：_部门：_小学六年级语文期末考试温习计划完好版下载讲明：本计划资料合适用于根据不同时间段的特点，推出各项详细执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵敏性，同时考虑费用支出事项，根据本身气力选择适宜的方式，以实现较低费用获得良好效果。可直接应用日常文档制作，可以以根据实际需要对其进行修改。一、指导思想1、明确温习课的目的。温习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、温习课经过要尊重学生。让学生感遭到爱、进步与成功，会让他们更有温习的动力。卡耐基讲过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。3、温习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生介入的渠道，调动学生温习的主动性，激发他们温习的兴趣。4、温习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。二、温习目的：基础知识版块1、生字词：把握本册要求学生学会的120个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点温习。4、句子：语句通畅，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度合适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣测词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深入的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表本人的见解。8、在理解课文的经过中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展本人的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能熟练写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。3、做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、温习措施：新理念：即减少眉目，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、温习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，经过与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、白话交际和语文实践为纬，组织温习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动温习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。四、温习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行温习。2、积累运用总结出题型重在平常的练习。3、阅读部分的分类方法很多，能够从文章内容来分，可以以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，能够从写人、记事、想象和应用来分，可以以从命题的