幼儿园小班周计划表ppt(完好版).docx

幼儿园小班周计划表ppt(完好版)计划编号：YT-FS-2180-24幼儿园小班周计划表ppt(完好版)AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward深思远虑目营心匠ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart幼儿园小班周计划表ppt(完好版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在将来一定时期内所到达的目的以及实现目的的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、入园1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与教师互相问好，并与爸爸妈妈讲“再见。2、提醒早来的幼儿进行平静的桌面活动。3、鼓励幼儿大胆选择本人喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，加强合作、共享意识。二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等平静活动用印章绘画花草、树叶等。【活动目的】1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。3、懂得相互辞让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等【活动经过】分组进行游戏。1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。3、分组组织幼儿开展场地活动。4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守游戏规则。(1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球，一个跟一个，不推挤。(2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。(3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。(4)开展平静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后根据画面进行作画。三、早操1、能积极介入“小宝贝歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。2、能情绪愉快的和老师、小伙伴一起参加游戏。四、点心1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不相互推挤碰撞。2、能坐端正较快喝完本人一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整洁。3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展平静等待活动。五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动比拟物体长短【活动目的】1、喜欢参加数学活动，体验活动经过带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、提高观察、感官辨别能力和白话表达能力。【活动准备】物质准备：(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图材料配套：幼儿活动操作材料（科学?找出最长的），亲子手册（领域活动?谁的手臂长，谁的手臂短）。【活动经过】一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样?(红色的长，蓝色的短)二、示范讲解比拟长短的方法(1)示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比拟吸管的长短。师：哪根吸管长呢?你是怎么比的?三、比拟物体的长短，找出并讲出最长的和最短的。(1)引导孩子动手比拟，并讲一讲师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后讲讲哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。(2)引导幼儿拿出3根吸管并比拟长短师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。(3)引导幼儿操作（找出最长的）四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师：这张图是什么意思?2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。3、幼儿操作，老师观察指导五、活动结束。师：今天小朋友的小手都很棒能比拟出谁长谁短，很棒!星期二活动一【活动内容】语言活动想妈妈(儿歌)【活动目的】1、通过念儿歌表达本人对妈妈的情感。2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。3、提高倾听与理解能力【活动准备】经历准备：学过“打电话的游戏。物质准备：玩具电话机，积木，挂图。【活动经过】一、出示玩具电话引出课题。老师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感悟理解儿歌)1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。师：这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀，他在干什么呢?(1)老师有感情地朗读儿歌。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌都讲了什么?(2)老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两两沟通：你听到了些什么?念给旁边的小朋友听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情)1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。(老师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。师：有谁能来念念儿歌?3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。四、活动结束师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌（想妈妈），回家时能够唱给爸爸妈妈听!星期三活动一【活动内容】音乐活动一我的好妈妈(歌曲)【活动目的】1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱本人的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。3、发展音乐想象力及音乐表现力。【活动准备】物质准备：图谱。【活动经过】一、律动“上学去。(引导幼儿听音乐有节拍地做踏步走动作)二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱)师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)(一)介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。(二)用多种形式颀赏歌曲。1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么?2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌里都唱了些什么呀?3、边看边欣赏歌曲。提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我是怎么做的呢?(三)集体沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两沟通互动学习。师：谁愿意来讲讲你听到什么?看到什么?2、老师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。四、运用多种演唱方式演唱歌曲。1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达本人的情感。4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。五、活动结束师：今天大家都很棒，很快学会了（我的好妈妈），回家时能够唱给爸爸妈妈听!星期四活动一【活动内容】语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉)【活动目的】1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：平静、