国培数学个人研修计划.docx

国培数学个人研修计划【最新】国培数学个人研修计划【篇一】为了提高本人的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,本身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划.一.研修目的1.通过学习,提高本身的师德修养.2.通过学习,提高本身的业务水平.3.通过学习,提高本身的科研水平.4.通过学习,促进本人对新课标的理解.5.树立终身学习的理念,为本身的可持续发展奠定基础.二.研修内容;(一)多读对本人有用的书,进行读书研习.本年度重点读>这本书,还要广泛阅读各类书目,不断充实.更新本人的专业知识,领悟生活化.情境化课堂教学的真理,提高本人的教学水平.同时,注意多钻研.勤考虑,将本人的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来构成本人的教学风格.在最近内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,进而不断充实本人.(二)在实践中进行教学研讨.目前进行的新课改对我来讲是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机.我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习.(三)加强教育教学研究,做创新型的老师.在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持天天都有点滴收获,及时归纳.及时总结,写出教育教学研讨论文.并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力.(四)在备课管理上,在原来的基础上向前一步.三.详细施行方案1.勤于学习,树立终身学习的观念.(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念.(2)多渠道地学.做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论.教育教学理论和各种专业知识,加强本人的理论积淀;也要在无字处学习,丰富的教学经历,以到达扬长避短的目的.通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标.(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识.技能,十分要学习当代信息科技,不断构建.丰富本人的知识构造.2.多听课,坚持做到听好每一堂课,做好笔记.听课后要及时写出点评,利用一切空时及时评课(即:提出一条优点,指出一点缺乏,提一条建议)扬长避短,努力地提高本人的教学水平.3.勤于动笔,提高教育科研水平.(1)及时积累专题研究的第一手资料.(2)尝试进行教学案例的分析,把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面.在实践中不断积累经历,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越本人.【篇二】一.指导思想为全面贯彻学校.教诲处的工作意见,认真学习先进的教育思想,积极投身课程改革,坚定不移地施行以培养学生的创新意识.探索意识和实践能力为重点的素质教育,深化有效地开展教研活动,全面提高数学教学质量,紧紧捉住发展.提高.统筹.服务四大要素,根据我校教育工作要求与目的,积极开拓教育教学创新,深化教育改革,优化教育构造,提高教育质量,全面施行素质教育,推动我校数学教学工作上新台阶.二.主要工作目的1.提高教学质量为中心,全面提高学校数学教育的总体水平.2.加强教科研意识,有目的地.有计划地开展教研活动.3.教科研一体化,积极推进课程改革,加强课堂教学研究,进一步深化开展综合实践活动和课程整合的探索,努力提高课堂教学效益,全面提高学生的综合的素质.4.加强师资队伍建设,使青年老师崭露头角.三.工作要点1.提高老师素质,采取传帮带的方法,加速对青年老师的素质培养,不断转变教育思想和教育观念.组织老师集体备课,十年内新老师上好教学汇报课.2.定期举行教研组活动,不断提高老师的业务素质.使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学形式和教学方法.3.切实抓好教学检查.质量分析等教学工作环节.继续施行随堂听课制度,加强教学研究,提高教学效率.严格根据计划活动,积极开展集体备课.听课.评课活动,努力提高课堂教学的效率.要讲实效,不搞花架子,做到时间.地点.人员和内容四落实.4.规范教学行为.布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求,十分是培养学生的创新精神和实践能力.5.开展>的学习,把握其精神,根据课程标准施行教学,并不断接受新的教学理念.教育方法.教育手段.大力开展并规范教研组建设,认真进行教材研究,落实备课.上课.批改作业等各环节.6.贯彻>及教育部颁发的有关文件精神,规范办学行为,切实减轻学生负担,认真落实五认真.教学常规,向课堂40分钟要质量,认真备课,逐步提倡书面化备课,继续加强教学反思这一环节.7.加强对各班教学质量监控,积极改革和完善考试制度,期中期末对各班的教学情况进行抽测,实行教改分离制度,并认真分析记录,努力提高数学整体水平.【篇三】一.指导思想:坚持基于学校发展学校,基于老师发展老师,基于学生发展学生的宗旨,以新课程标准理念为施行导向,以老师为主体,研究.解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本,走学.教.研.培一体化的研修道路,促进老师更新教学观念.改良教学方法.转变教学行为,提升我乡小学数学老师的专业技能.二.校本研修目的:充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学数学教育教学中的实际问题,加强小学数学老师的专业修养,提高教育教学质量.三.校本研修内容:我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源,按要求认真学习北大网小学数学九个模块的内容.四.校本研修主题:优化小学数学教学改革,提高小学数学教学质量五.校本研修方式:遵循网络学习与线下研修结合,个人学习与同伴互助结合,老师沟通与专家引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修.活动形式多样,能够组建老师沙龙,组织课堂观摩.展评,备课.讲课竞赛,论文评选等活动.每次活动以问题研究和主题系列研究为主.课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视研究的实用性与现实问题真正解决的有效性,在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动.六.校本研修施行步骤:主要围绕制定研修计划确定研修主题开展研修活动总结研修成果开展校本研修._年9月-_月,网络学习与线下研修相结合,国培学员保质保量完成网络平台学习任务,各片区制定校本研修计划,组织非国培学员分享网络资源._年_月-_月,国培学员提交学习成果,学校提交研修总结,分片区编制校本研修成果集._年_月-_年,继续深化开展校本研修活动.七.研修成果形式:校本研修的呈现形式能够是图片.板报.网络研讨帖子.教学视频及教学设计.教学论文.活动记录.课题报告等.各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现,汇编成册,主要按学习研修花絮.优秀教学设计.精彩课堂实录.反思促成长.科研有成效几个专题来整理编辑.国培数学个人研修计划.doc