部编人教版语文二年级上册教学工作计划.docx

部编人教版语文二年级上册教学工作计划二年级上学期教学工作计划一、班况分析经过一学年的学习,学生已经认识了很多生字,积累了部分词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分学生学习没有积极性,依靠性强,所以班级中孩子们的学习层次分明,对于这部分学生,在今后的教学中要多采用新的办法,调动其学习积极性,引导其主动发现、探究,使他们感遭到语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并使学习成为本身发展的需要。二、教材基本构造1、本册教材共安排了八个单元,其中有一个识字单元。2、除识字单元外,共有课文25篇,并且每个单元都安排了语文园地和白话交际,都以丰富的内容和多样的形式,稳固语文知识,发展语文能力。3、识字的安排,实行认写分开,多认少写,全册要求认识450字,会写250字。三、教学目的1、温习稳固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450字,会写250字。要求认识的字能读准字音,借助词句了解意思,不做字形分析,不要求书写。要求会写的字,要读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中识字,养成学生良好的鞋子习惯,书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法,学惯用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。4、喜欢阅读,对阅读感兴趣,学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。5、能练习上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物,能与别人沟通本人的感受和想法。7、认识课文中常用的标点符号。8、逐步养成讲普通话的习惯和与别人沟通的意识,能主动听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人沟通。9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,了解日记的格式,学习写日记。四、教学重难点1、随着学习,识字、写字量的增加,识字的稳固是教学的一个重点。2、加强词、句训练。3、重视朗读的指导和训练。4、加强习作与阅读、白话交际、综合性学习的联络。5、养成课外阅读的良好习惯,增加课外阅读量。6、生字的认识与书写。7、朗读能力的培养与提高。8、写话兴趣的培养,把握习作的基本要领,初步把握使用好词好句。五、教学措施1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触时机,提高学生的识字能力。2、在写字教学中要力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机结合起来。3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发,充分利用语文课程资源。继续阅读