51单片机课程设计实验报告.docx
51单片机课程设计实验报告51单片机课程设计一、设计任务与要求1.任务：制作并调试51单片机学习板2.要求：1了解并能识别学习板上的各种元器件，会读元器件标示；2会看电路原理图；3制作51单片机学习板；4学会使用KeilC软件下载调试程序；用调试程序将51单片机学习板调试成功。二、总原理图及元器件清单1总原理图2元件清单三、模块电路分析1.最小系统：单片机最小系统电路分为振荡电路和复位电路，振荡电路选用12MHz高精度晶振,振荡电容选用22p和30p独石电容;图1图2复位电路使用RC电路，使用普通的电解电容与金属膜电阻即可；图3当单片机上电霎时由于电容电压不能突变会使电容两边的电位一样，此时RST为高电平，之后随着时间推移电源负极通过电阻对电容放电，放完电时RST为低电平。正常工作为低电平，高电平复位。2.显示模块：分析发光二极管显示电路：图4发光二极管显示电路分析:它是半导体二极管的一种,能够把电能转化成光能,常简写为LED。发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。当给发光二极管加上正向电压后,产生自发辐射的荧光。图中一共有五个发光二极管其中一个为电源指示灯,当学习板通电时会发光以指示状态。其余四个为功能状态指示灯,实际作用与学习板有关分析数码管显示电路图5数码管显示电路分析:数码管按段数分为七段数码管和八段数码管,图中所用为八段数码管(比七段管多了一个小数点显示位),按发光二极管单元连接方式分为共阳极数码管和共阴极数码管。共阳数码管是指将所有发光二极管的阳极接到一起构成公共阳极(COM)的数码管.共阴数码管是指将所有发光二极管的阴极接到一起构成公共阴极(COM)的数码管。数码管主要用来显示经电路板处理后的程序的运行结果。图中使用了八个八段数码管,能够显示八个0-15的数字。使用数码管能够直观的得到程序运行所显示的结果.可以以显示预置在学习板上的程序,主要通过16个开关来控制。四、硬件调试1、能否短路用万用表检查P2两端是短路。电阻为0，则短路，电阻为一适值，电路正常。2、焊接顺序焊接的顺序很重要，按功能划分的器件进行焊接，顺序是功能部件的焊接-调试-另一功能部件的焊接，这样容易找到问题的所在。3、器件功能1检查原理图连接能否正确2检查原理图与PCB图能否一致3检查原理图与器件的DATASHEET上引脚能否一致4用万用表检查能否有虚焊，引脚短路现象5查询器件的DATASHEET，分析一下时序能否一致，同时分析一下命令字能否正确6通过示波器对芯片各个引脚进行检查，检查地址线能否有信号的7飞线。用别的的口线进行控制，看看能不能对其进行正常操作，多试验，才能找到问题出如今什么地方。1、具体描绘硬件安装经过中出现的故障现象，并作故障分析，及解决方法。六、软件调试1、设置硬件仿真环境单片机应用系统程序的编译和仿真在KeilVision环境下进行，在调试程序之前，需要对工程进行Debug设置，选择软件仿真或硬件仿真。软件仿真使用计算机来模拟程序的运行，不需要建立硬件平台就能够快速得到某些运行结果；硬件仿真是最准确的仿真方法，必须建立硬件平台，通过PC机硬件仿真器用户目的系统进行系统调试。采用硬件仿真的方法，硬件平台即为带有图1所示接口电路的单片机应用系统，设置硬件仿真环境的详细操作步骤如下：首先，点击所建工程：Project菜单中的OptionsforTargetTarger1?，出现工程的配置窗口，点击Debug设置，选择KeilMcmitor-51Driver.然后，设置仿真器参数。建议波特率设置范围30038400。为避免程序中的中断和Keil硬件仿真环境中的中断相互冲突，不选择“StopProgramExecutionwithSerialInterrupt。完成51单片机在KeilVision环境中的硬件仿真环境设置后，能够进行程序的调试仿真。2、调试仿真1)导入测试代码：文件打开keyanddisplay.uvproj2)重建全部工程：Projectrebuiltalltargetfiles重建结果为:Buildtarget'Target1'compilingmain.c.linking.ProgramSize:data=36.0xdata=0code=554"keyanddisplay"-0Error(s),0Warning(s).3)调试：调试Start/StopDebugsession(Ctrl+F5)调试结果为：ConnectedtoMonitor_51V3.4Load"C:UsersGDesktop测试程序keyanddisplay"软件调试故障分析：故障1.程序不能拷贝进学习板。分析：学习板能否连接计算机且安装驱动，又或是板供电缺乏。解决方法：确认已经在电脑上安装好学习板的驱动程序，而且使用对应的拷贝软件；检查power灯，若不亮，能否焊接不好或者学习板供电缺乏。故障2.程序运行结果不正常分析：程序本身有问题，也就是讲是错误的程序解决方法：检查程序能否正确，可使用排除法，将程序写入另一块能正常工作的学习板调试。故障3.软件调试经过中发生计算机死机分析：死机的原因与软件兼容性、硬件兼容性均有关。解决方法：检查能否调试软件与计算机操作系统发生兼容性问题或者学习板发生硬故障。七、心得这次课程设计让我受益匪浅,无论从知识上还是其他的各个方面。上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机,只是从理论的角度去理解枯燥乏味。但在实习中见过甚至使用了单片机及其系统,能够理论联络实际的学习,开阔了眼界,提高了单片机知识的理解和水平。单片机是很重要的一门课程,教师和一些工作的朋友都曾讲过,假如学好一门单片机,就凭这个技术这门手艺找一个好工作也不成问题。尽管我们在课堂学到的内容很有限,但在以后的学习中单片机还需要好好的深化研究和学习,学好了单片机也就多了一项生存的本钱。最后感谢教师对我们的精心指导和帮助,感谢同学们对我的帮助
