一年级汉语拼音教学设计.docx

一年级汉语拼音教学设计（aieiui）教学设计教学目的：1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3.正确书写báihihu三个音节。教学重点：1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确书写báihihu三个音节。教学难点：读准复韵母的音教学准备：教学挂图或幻灯片教学课时：2课时教学经过：第一课时一、创设情境，温习导入。1、歌曲导入伴随着（远足）的音乐声，学生自由做动作。师：小朋友，我们今天到拼音乐园去秋游，好吗？师：瞧！拼音乐园里有好多气球。黑板上贴有不同颜色的气球，反面写有学过的单韵母。2、生摘气球。师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小机密，你得把它讲给大家听，讲准确了，就把这个气球送给你。师：这些气球中的字母合起来有一个总称叫什么？单韵母谁知道单韵母有哪些特征？3、揭示课题。师：看教师变魔术移动还剩在黑板上的两个气球让气球“i往上飞，飞到“a的后边就组成了复韵母ai。今天，我们就来学习复韵母：aieiui板书二、自主探究，学习新知。1、学习复韵母ai。1学生尝试念ai。教师观察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的学生上来念ai，让全班同学观察、区别、评价。2老师边评价、边示范，讲清发音要领。3在语言环境中进行四声练习。请同学们看书中的图，你发现了什么？如：姐姐高，弟弟矮aiaiai4指导书写ai。请同学们观察一下ai的家在哪儿？师范写一个，生试写两个。2、课间休息。师：同学们刚刚大家学得很认真，教师奖励你们一个游戏。同桌板手腕比赛教师喊加油。3、学习复韵母ei。1师：刚刚听到小朋友们憋足劲，都发出了“哎的长长声音，声音短一点就是今天学习第二个韵母ei。2看图，谁讲讲怎么利用图记住“ei“的音、形。3在语言环境中进行四声练习。4书写指导。4、小组合作，学会ui。1同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习ui的音形。2反应。a、指名看图讲话，小女孩围围巾，“ui的字形象围巾，“ui的读音就是“围巾的“围的读音。b、两个小朋友上来打电话。如：甲：“ui，你好，王小伟，我是薇薇。乙：“你好，薇薇！有什么事吗？甲：“我今天学会了三个复韵母ai、ei、ui。三、稳固练习。课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘，班内学生分成几个合作小组就做几个花盘若干个写好音节的花瓣，平均分给每个小组。1、师：拼音乐园里的东西真多，刚刚各小组都分到了一个大花盘和4个写有音节的花瓣，有梅花、有喇叭花、有杜丹花假如小组内同此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。