小学三年级语文：23（美丽的小兴安岭）第一课时教学设计.docx

小学三年级语文：23（美丽的小兴安岭）第一课时教学设计当前位置：文档视界小学三年级语文：23（美丽的小兴安岭）第一课时教学设计小学三年级语文：23（美丽的小兴安岭）第一课时教学设计23（美丽的小兴安岭）第一课时教学目的：1.初步学会本课15个生字，认识2个生字。把握由本课生字组成的语。2.理解课文，体会小兴安岭春天的美丽景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的美妙感情。3.有感情地朗读课文。教学课时：第一课时教学经过：一课前学习方法引题。1.齐读课题。2.根据单元导读，引出本课学习方法附板书：多读多想3.生根据采集的资料，补充简介小兴安岭。二按预习方法自行初读课文，师检查预习情况：1.请生教读圈出的生字，并随机正音。生提醒教读。2.请生领读勾画的新词及喜欢的词语，注意正音。在不理解的词旁打上“？随文学习后不解，再提出来共同解决。3.出示小黑板，齐读并自我发现词语排列规律，板：春夏秋冬揭示课文主要内容及写作顺序。贴学生的四季画。春抽出嫩绿涨满淙淙地流着夏葱葱茏茏浓雾照射秋松柏苍翠林间飞舞献出冬积满白雪没过膝盖呼呼地刮过三学习课文第一自然段和最后一自然段。1.自读这两个自然段，小组讨论：应如何读，从哪些词句体会到的？2.汇报读，互评，齐读。板：大花园宏大宝库3.小结本文“总分总的组篇方式。四按喜欢的季节分组，合作学习二至五自然段，揭示阅读提示：1.你最喜欢的季节写了哪些景物？用“=标出来。2.你最喜欢这个季节的什么？怎么读？联络文中你体会最深的词或资料讲讲理由。3展示汇报，选你最喜欢的.方式：或画画，或朗读，或邀请伙伴表演，五沟通汇报第二自然段的学习成果。1.学生汇报这段所写的春天的景物2.学生讲喜欢的景物，读句子，讲读出的体会。师生多角色感情朗读。