小班 语言活动儿歌（我有一双小小手）温习课教案设计反思.docx

小班语言活动儿歌（我有一双小小手）温习课教案设计反思（小班语言活动儿歌（我有一双小小手）温习课教案设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一.活动目的1.喜欢朗读儿歌。2.培养语言的节拍感。3.了解保护手的方法。4.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。二.活动准备1.手的图片。2.（小小手）儿歌。三.活动经过1.出示手的图片。老师提问：1.这是什么?2.手怎么才能够发出声音呢?2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍本人的身体、与小伙伴相互拍拍手等。3.老师引出儿歌，并配合儿歌的节拍，加上上述的动作。老师：如今我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好?4.老师完好地朗读一遍。(加上动作)5.幼儿跟着老师念儿歌，配合儿歌的节拍并且加上动作。6.与幼儿讨论：1.假如我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗?2.那小朋友要如何保护这双手呢?四.老师小结：小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，如何爱呢?勤洗手、洗澡、剪指甲、不要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈!附：小小手小小手，小小手，一只左来一只右，它们是我的好帮手，我会保护这双手。活动反思：整节课设计比拟流畅，课前紧跟目的，料想到了重点难点，想到了解决的方法，比拟顺利。整节活动幼儿愿意介入活动，表现积极。活动开场部分我利用师幼拍着手互相问好，练习了歌曲的节拍。理解歌词部分，我主要运用图片，动作帮助幼儿理解歌词，认识左右手时，我在活动前已为幼儿左手背上贴了一朵小红花，帮助幼儿区分左右手，降低了难度。学习了歌曲内容后，拍着手讲歌词，既帮助幼儿熟悉了歌词，又感受了节拍，重点让幼儿练习了最后一句一共十个手指头的节拍，解决了难点。学唱歌曲后，让幼儿当小歌唱家，登台演唱，激发了幼儿的积极性，把活动推向高潮。活动中大部分幼儿积极介入，只要两名幼儿认识左右手时，在弄本人的厚外套，老师这时才帮幼儿脱掉衣服。课前老师要做好充分的准备，也要照顾到孩子，排除干扰影响幼儿的因素，如活动前要如厕，穿的衣服能否适宜，幼儿身体能否舒适等。小班语言活动儿歌（我有一双小小手）温习课教案设计反思这篇文章共2514字。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（小班手指游戏11篇反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。