小班数学教案设计《动物的漂亮花纹》.docx

小班数学教案设计动物的漂亮花纹小班数学教案设计（动物的漂亮花纹）【活动目的】1、通过分辨动物的花纹，练习手口一致的点数，并能正确讲出总数。2、在老师的引导下，理解活动操作经过，能正确地进行操作。【活动准备】小动物的布景，数字，糨糊，小动物图片，幼儿操作材料若干。【活动经过】一、导入部分。师：今天教师请来了很多动物朋友来和我们一起玩躲猫猫的游戏，你们想不想一起玩啊？二、基本部分。1、出示小动物的布景图，引出长颈鹿、老虎和斑马。师：看！请你们来找一找，这个森林里藏了什么动物？找到请举手告诉我！请幼儿讲讲看找到的小动物。2、将长颈鹿请出来，引导幼儿观察它的花纹，讨论花纹的不同和数量。1师：“看到了这么多动物，我们一个一个把他们请出来吧。“请一个小朋友来指指看哪个是长颈鹿。“他指的对不对？我们一起把长颈鹿请出来，一起讲长颈鹿快出来，长颈鹿快出来。2引导幼儿观察长颈鹿的花纹，知道它的主要特征。师：快看，长颈鹿身上的花纹是什么样的，哪个小朋友能讲讲看。小结：长长的脖子有圆圆的花纹，就是长颈鹿。3师：长颈鹿身上的花纹一样吗？那我们来数数，脖子上有几个小小花纹，先把小手伸出来。4师：数到5个圆形花纹，那我们就用数字5来表示。5请一个幼儿上来数数身上的。同样贴上相应的数字。3、将斑马请出来，引导幼儿观察它的花纹，讨论其数量和形状。1师：长颈鹿已经被我们找出来了，那接下来我们还能找到什么动物，我请个小朋友来找找看。2师：他讲这个是斑马。那我们看看是不是斑马？我们一起喊斑马快出来，斑马快出来。“真的是，斑马讲你们可真厉害，它又要考考你们了。它啊要请你们看看它的身上有几条花纹。3请一名幼儿上来数数，并帖上相应的数字。师：他讲3条，你们同意么？我们一起来数数看，把手指头拿出来。“讲的真棒，那我们就用数字3来代表斑马有3条黑黑的条形花纹。4、将老虎请出来，观察它的花纹，讨论其数量。1引导幼儿讲出老虎