（倾斜的伞）教学设计.docx

（倾斜的伞）教学设计（倾斜的伞）教学设计教材分析：（倾斜的伞）是一篇记事兼有抒情的散文，它以“雨中倾斜的伞为线索，将外公对“我的爱和“我对外公的爱这一“爱的情感线连缀起来，使“雨中共伞这一生活中常见的细节中蕴涵着强烈的爱的气息巧妙地出现出来，给人以爱的感动，让人感遭到亲情的温馨。课文的结尾，作者在抒发着内心强烈的情感，同时，人们读起来也会明晰地认识到，雨中伞下覆盖的是浓浓的亲情，时空变幻传送着的也是浓浓的亲情。学情分析：当今，孩子们不管吃的，穿的，玩的，就连上学，无一不在享受着亲人的爱的呵护，那么它们能否感遭到了爱的温馨与幸福呢？他们又能否懂得去感恩，回报这些爱。事实上，如今的孩子对爱的感受确实缺乏，更不用讲主动献出本人的爱了。这篇课文正适时地呈如今学生面前。教学目的：1、知识与技能：1、有感情地朗读文中感人的句子，体会字里行间的温情。、理解“仍然并能用它讲话。、了解结尾点题的作用，把握拟题的方法2.经过与方法目的：以读为主，引导学生通过自读、小组读、展示感情读、角色读等方式体会文中字里行间流露出的思想感情。通过角色转换表达和想象空白练笔，让学生懂得回报感恩。3.情感态度与价值观：1、体会外公和我之间相互关心的那份暖和的亲情。(2)、教育学生明白我们应该学会在享受爱的同时，学会付出爱，懂得回报感恩。教学重难点分析：1、理解文中含义深入的句子：“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。2、体会流露在文中那份浓浓的亲情。3、引导学生懂得回报感恩。教学经过设计第二课时一、图片导入：1、请大家静下心来，我们一起欣赏一组图片。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。