（窗边的小豆豆）教学设计.docx

（窗边的小豆豆）教学设计2、这么多人物中，主要人物是小豆豆。小豆豆是一个如何的小豆豆呢？你能结合事例讲一讲吗？看文字，品故事，分析形象，学生写关键词。关于小豆豆，你还有什么想讲的吗？沟通评价。3、小结：小讲就是这样，用故事情节来刻画人物形象。4、小豆豆，也就是本文的作者黒柳彻子，长大后成为著名作家，节目主持人。在她的成长经过中，要感恩一些人。要感恩哪些人呢？生讲。请小组选取一个人物，想想理由，把理由缩减成几个字，写到名字旁边。5、生结组活动，老师巡堂指导。6、学生展示，老师相机指导。7、小结：黒柳彻子是一个懂得感恩的人。这也是作者写此书的原因。以此书来纪念巴学园，以此书来纪念小林校长和妈妈，以此书来纪念儿时的伙伴，以此书来纪念美妙的童年。你是一个懂得感恩的人吗？想感恩谁呢？生讲。懂得感恩，才会成长，就会成功。8、在阅读这本书经过中，有发生过什么十分的事情吗？教师共享一个。在我读到（泰明死了）一章时，我的眼眶也湿润了，心痛不已。你有吗？生共享。师随机评价。三、小练笔，荐书词1、这么好的作品，当然要与人共享了。请你回忆写荐书词的方法，给（窗边的小豆豆）写荐书词。一百字左右。2、生写，老师巡堂。3、学生展示，老师评价。四、激兴趣，推荐读孩子们，你们喜欢小豆豆吗？假如喜欢，还能够阅读小豆豆系列作品：（小豆豆与我），（丢三落四的小豆豆），（小豆豆频道），（小豆豆动物剧场），（小豆豆与小豆豆们），（小豆豆丢失的记忆）。相信小豆豆会给你带来一次又一次的惊喜。板书设计：（窗边的小豆豆）黒柳彻子巴学园1945年小豆豆小林校长妈妈泰明高桥君大荣君洛基