2020年成都市中考语文试题及答案.docx

2020年成都市中考语文试题及答案当前位置：文档视界2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都市中考语文试题及答案当前位置：文档视界2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都市中考语文试题及答案只要冲破围墙重地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展的主流趋势相符合。(节选自（环球城市风行绿墙）有删改)9从全文看，“绿色围墙的主要功能是什么?请用两个词概括回答。(2分)答：10文章第段画线处采用了什么讲明方法?在本段有什么作用?(3分)答：11文章第段“新加坡人只建绿篱不建围墙一句中的“只具有如何的讲明效果?(3分)答：12你以为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么?请结合成都建设世界当代田园城市的实际，扼要谈谈本人的看法。(4分)答：五、作文(60分)1360分拥抱，对我们来讲是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿fo很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中能够读到暖和，读到希望，读到歉疚，读到包涵过多过多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱为题写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体(诗歌除外)；少于600字；不得抄袭、套作。不得出现真实的人名、校名和地名。B卷(共50分)一、诗歌鉴赏(4分)阅读下面的诗歌，完成l2题。(4分)菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，来历不羡瓦松高。注瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸，没有什么用途。1.这首诗用“露湿秋香满池岸来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)答：2结合全诗，对“来历不羡瓦松高一句进行扼要赏析。(2分)答：二、文言文阅读(12分)阅读下面的文言文，完成35题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，令诸君知天亡我，非战之罪也。当前位置：文档视界2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都市中考语文试题及答案当前位置：文档视界2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都市中考语文试题及答案当前位置：文档视界2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都市中考语文试题及答案2020年成都中考语文试卷参考答案A卷(100分)第1卷(选择题共l8分)一、(9分，每题3分)1C(“畔应为pàn)2C(A项“进退惟谷应为“进退两难；B项“长嘘短叹应为“长吁短叹；D项“焦燥应为“焦躁)3A(望文生义。“味同嚼蜡是形容写文章或讲话枯燥无味)二、(共9分，每题3分)4D(了了：清楚明白)5D(“则都解释为“就。A项“顺着“于是；B项“是“被；C项表并列，可不译“却)6A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了具体的描写)第二卷(其他类题型共82分)三、(10分)7(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分，落实“奇“可的意思各计O5分)(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠能够清清楚楚地数出来。(大意正确计1分，落实“倚“历历的意思各计O5分)8(6分)(1)(2分)人不知而不愠不汲汲于富贵燕然未勒归无计(2)(4分)（峨眉山月歌）李白：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（登幽州台歌）陈子昂：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!(每填对一空计1分，如有错字、漏字、添字之一者，该空不计分)四、(12分)9(2分)美化环保(2分)。(一点1分，语意相近即可)10(3分)举例子(1分)。真实、详细地讲明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色围墙的施行情况，加强了文章的讲服力。(2分)(意思相近即可)11(3分)“只起限制范围的作用(1分)，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共鸣(2分)。(语意相近即可)12(4分)参考角度：(1)城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴；(2)只要让普通群众都具有了城市绿化的意识，才可能真正实现城市的绿化；(3)只要从环保的角度考虑城市建设，才能真正实现人与环境的和谐相处；(4)建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。参考示例(略)(观点明确计2分，联络现实谈本人的看法言之成理即可计2分)五、作文(60分)13(60分)【讲明】基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。发展等级评分，根据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣2分；缺乏字数，每少50个字扣1分。一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣l2分(最高扣2分)。确以为抄袭的作文，“基础等级在四等之内偏后评分，“发展等级不给分。B卷(共50分)一、(4分)1(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)2(2分)参考示例l：诗人采用比照手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)二、(12分)3(2分)B(“属：跟随)4(6分)(1)(3分)即便江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计2分，落实“怜的意思计1分)(2)(3分)我听讲汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩泽吧。(大意正确计2分，落实“德的意思计1分)5(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分)(意思相近即可)三、22分)(一)(4分)6(2分)C(小福子不是另嫁别人，而是自杀)7(2分)贝多芬(1分)贝多芬已听不见舞台上的演奏了(1分，意思相近即可)(二)18分)8(3分)“青年是一个孝敬父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分，即可)9(6分)(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂遭到的震动和心里的不安静冷静僻静。(2分，意思对即可)(2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青年在司机的成心折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我对他的鄙夷和厌恶(1分)。10(4分)参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年一系列“偷东西的行为最后却发现是“青年的善举，“坏人原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。以“我的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的考虑。(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理可以)11(5分)主题：小讲嘲讽了当今社会“人心惟危的现象，呼唤社会相信善良，相互信任。(2分)看法：(3分)参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。固然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇的故事时有发生，但我们不能因而而怀疑善良和美妙，拒绝信任和帮助。只要这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美妙。(主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可)四、(12分)12(12分)(1)(4分)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比拟强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和考虑的习惯。(每点2分，共4分；意思相近即可)(2)(4分)参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就如同种子缺少沃土；少年缺少阅读，就如同禾苗缺少雨露。(内容恰当，前后有内在联络计2分；句式一致计1分；有文采计1分)(3)(4分)参考示例：我以为增设“图书角很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全能够让“图书角有一席之地，而且增设“图书角更能营造良好的阅读气氛；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担忧的。(明确观点计1分，反驳有针对性计3分